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Europäische Klavierschule 1

Band 1. Klavier. 'Europäische Klavierschule'. Zahlreiche Noten, Klaviaturabb. , Notenbeisp. Klavierschüler,…
Buch (kartoniert)
Die Europäische Klavierschule in 3 Sprachen (engl./dt./frz.) mit 7 Pluspunkten:
- Spielerischer Anfang ohne Noten
- Lieder aus vielen europäischen Ländern
- Improvisation und Spiel mit schwarzen Tasten
- Ausbildung ... weiterlesen
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Produktdetails
Titel: Europäische Klavierschule 1
Autor/en: Fritz Emonts

ISBN: 3795750024
EAN: 9783795750022
Band 1. Klavier.
'Europäische Klavierschule'.
Zahlreiche Noten, Klaviaturabb. , Notenbeisp.
Klavierschüler, Klavierlehrer, Musikschulen.
Sprachen: Deutsch Französisch Englisch.
Illustriert von Andrea Hoyer
Schott Music

21. August 1992 - kartoniert - 88 Seiten

Beschreibung

Die Europäische Klavierschule in 3 Sprachen (engl./dt./frz.) mit 7 Pluspunkten:
- Spielerischer Anfang ohne Noten
- Lieder aus vielen europäischen Ländern
- Improvisation und Spiel mit schwarzen Tasten
- Ausbildung von Gehör und innerer Klangvorstellung
- Systematische, leicht nachvollziehbare Methode
- Viele vierhändige Klavierstücke
- Attraktive Illustrationen im Vierfarbdruck
Ausgezeichnet mit dem Deutschen Musikeditionspreis 1992.
Schwierigkeitsgrad: 1

Inhaltsverzeichnis

Vorwort - Erstes Spiel mit schwarzen Tasten - Spielen nach Gehör - Lieder im Fünftonraum - Lieder mit 6 und mehr Tönen - Leichte Begleitung - Spielen mit Noten - Spiel mit 3 Fingern - Spiel mit 5 Fingern - Spiel mit 5 Fingern in anderen Lagen - Beide Hände auf F - Beide Hände auf C - Dur und Moll - Beide Hände auf D - Achtelnoten (Beide Hände auf G) - Beide Hände auf A - Wechsel der Fünftonlagen innerhalb eines Stückes - Legato / Staccato - Liedverzeichnis
Liedverzeichnis: Ah! Vous dirai-je, maman - Air populaire - Al die willen te kap'ren varen - Allons à Bordeaux - Alte spanische Melodie - Au clair de la lune - Bumble-bee Song - Carillon de Vendôme - C'est le roi Dagobert - Chanson hongroise - Chanson des esquimaux - Chanson de l'abeille - Chanson de berger - Chanson à danser - Chanson de marin néerlandaise - Dancing Tune - Danse russe - Der Kuckuck und der Esel - Der Meyen - Die Glocken von Vendôme - Die Tiroler sind lustig - Din, don - Dutch Sailor's Song - Eine kleine Geige möcht' ich haben - Folk Tune - Fuchs, du hast die Gans gestohlen - Girls and Boys Come Out to Play - Good Morning - Hänsel und Gretel - Hopp, hopp, hopp - Hungarian Folk Song - Il était un petit navire - Ist ein Mann in' Brunn' gefallen - J'ai du bon tabac - Je suis un petit garcon - Kommt, wir wollen singen, tanzen - Kuckuck - Le coq est mort - Les Tyroliens sont joyeux - Lied der Eskimos - L'inverno è passato - Little Bo-Peep - Little Sally Waters - Mélodie espagnole ancienne - Merrily We Roll Along - Michael Finnigin - Morgen kommt der Weihnachtsmann - Niederländisches Seemannslied - Oh When the Saints Go Marching In - Old Spanish Tune - Prends garde au loup, bergère - Que fais-je, pauvre petite fille - Russischer Tanz - Russian Dance - Shepherd's Song - Song of the Eskimos - Summ, summ, summ - Sur le pont d'Avignon - Swanee River - Tanzlied - The Bells of Vendôme - The Bells in the Steeple - The Tyroleans are Merry - This Old Man - Twinkle, Twinkle, Little Star - Ungarisches Lied - Volksweise - Was mach' ich armes Mädchen - Was soll das bedeuten - Wenn ich ein Vöglein wär' - What Shall I do Poor Little Girl - Winter ade - Zeg Moeder, waar is Jan

Portrait

Fritz Emonts, geboren in Breinig bei Aachen, studierte von 1936-39 Klavier bei Heinz Schüngeler in Hagen und Köln. Nach dem 2. Weltkrieg war er Klavierlehrer am Hagener Musikseminar, von 1963-86 Leiter der von ihm gegründeten städtischen Musikschule, außerdem Professor für Klavier und Klavierdidaktik an der Folkwang Hochschule für Musik in Essen. Emonts schrieb 1958-62 die Klavierschule "Erstes Klavierspiel", 1992-94 die dreibändige "Europäische Klavierschule".

Vorwort

Musik ist eine Sprache, die alle Menschen verstehen. Angesichts des Zusammenwachsens der Europäischen Gemeinschaft erscheint es mir wichtig, daß unsere Kinder auch in ihrer musikalischen Ausbildung die Kultur anderer Länder kennenlernen. Daher war es mein besonderes Anliegen, viele Lieder und Stücke aus allen Teilen Europas miteinzubeziehen. Wegen Platzmangel war es allerdings nicht möglich, die Texte in alle europäischen Sprachen zu übersetzen. Die natürlichste Art, die Beziehung des Kindes zum Instrument herzustellen und zu fördern, besteht in der Anregung, alle Melodien, die das Kind bereits in sich aufgenommen hat, auf der Tastatur zu finden und nach Gehör zu spielen. Nicht nur Kinder- oder Volkslieder sind dafür geeignet, sondern auch andere Melodien, die man in der Schule, im Elternhaus, in der Kirche, im Radio oder Fernsehen kennengelernt hat. Vom Singen und Hören zum Spielen - dieser natürliche Vorgang bildet eine wichtige Grundlage für die Entwicklung der Hörfähigkeit und der Musikalität. Ein Leben mit einem Instrument sollte nie aufhören, alles Gehörte auf dem Instrument nachzuvollziehen! Parallel dazu soll zu Beginn die ganze Klaviatur "ertastet" und "abgelauscht" werden, von den tiefsten bis zu den höchsten Lagen! Der junge Spieler soll bereits ein vertrautes Kontaktgefühl zur Tastatur haben, bevor das Spiel mit dem komplizierten Vorgang des Notenlesens verbunden wird. Der Beginn mit schwarzen Tasten gibt eine besonders gute Möglichkeit, die Anordnung der Tastatur greifend zu "begreifen". Auch für improvisierte Tonfolgen bildet die pentatonische Reihe der schwarzen Tasten zunächst eine leichter zu handhabende Möglichkeit als die Diatonik der weißen Tasten. Aus diesem Grunde wurde in der neuen Fassung der Klavierschule als Vorspann das Kapitel "Erstes Spiel mit schwarzen Tasten" vorangestellt. Hier erhält besonders der Lehrer Anregungen, wie er die Vertrautheit der Anfänger mit der Tastatur entwickeln kann. Ein Vorteil dieses Beginns liegt auch darin, daß die Bewegungsfunktionen nicht nur von den Fingern, sondern vom größeren Spielapparat der Arm- und Körperbewegungen ausgehen. Damit werden Verkrampfungen vermieden! Die Noten bis zur Seite 29 sind mehr für den Lehrer gedacht, der die Übungen vorspielt. Der Schüler spielt auswendig, nicht nach Noten. Für das Spiel mit Noten ist der bisherige Lehrstoff beträchtlich erweitert worden. Die größere Seitenzahl dieser Neufassung setzt das bisherige Ziel nicht höher an, sondern macht den Weg dorthin leichter und sicherer durch ein größeres Angebot von Spiel und Übung. Das vorgeschaltete Spiel auf schwarzen Tasten kann eventuell bei solchen Anfängern ausgelassen werden, die bereits auf andere Weise in die Musik eingeführt wurden. Der Lehrer findet in diesem Kapitel verbale Anregungen für seinen Unterricht, die im weiteren Verlauf des Spiels mit Noten seltener werden, um den individuellen Spielraum nicht einzuschränken. Die Anregungen für Improvisation und Liedbegleitung, die ich in der Einleitung ("gelbe Seiten") gebe, müssen nicht allesamt vor dem "Spiel nach Noten" behandelt werden, sondern können nach und nach in den Unterricht einfließen. Als Ergänzung zu dieser Klavierschule erschienen vom gleichen Verfasser Beihefte zu 2 und zu 4 Händen, durch die der Spielstoff musikalisch und technisch ergänzt werden kann. Fritz Emonts

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