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Hochbegabte Kinder - Strategien für die Elternberatung

7 Abbildungen, 3 Tabellen.
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Eltern (hoch-)begabter Kinder sehen sich oft mit ganz spezifischen erzieherischen Anforderungen und Problemen konfrontiert. Kein Wunder, da diese Eltern zunehmend Hilfe in Beratungsstellen suchen. Auf der Basis langj iger Erfahrungen und konkreter Da … weiterlesen
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Hochbegabte Kinder - Strategien für die Elternberatung als Buch

Produktdetails

Titel: Hochbegabte Kinder - Strategien für die Elternberatung
Autor/en: Eberhard Elbing

ISBN: 3497015199
EAN: 9783497015191
7 Abbildungen, 3 Tabellen.
Reinhardt Ernst

Januar 2000 - kartoniert - 131 Seiten

Beschreibung

Eltern (hoch-)begabter Kinder sehen sich oft mit ganz spezifischen erzieherischen Anforderungen und Problemen konfrontiert. Kein Wunder, da diese Eltern zunehmend Hilfe in Beratungsstellen suchen. Auf der Basis langj iger Erfahrungen und konkreter Daten hat der Autor einen pr sen Leitfaden f r die Elternberatung erarbeitet. Verschiedene Beratungsstrategien und ihre praktische Anwendung werden detailliert dargelegt und dabei die unterschiedlichen Phasen des Beratungsverlaufs ber cksichtigt. Dieses Buch bietet jedem, der in der Beratung Hochbegabter t g ist, vielf ige Anregungen und Vorschl .

Aus dem Inhalt:
Determinanten konkreten Beratungshandelns: Begabung und Hochbegabung als zentrale Konstrukte unserer Beratungsarbeit, Handlungsleitende normative Grundorientierungen der Beratungsarbeit, Beratungsbed rfnisse als Ausgangspunkte, Strukturelle Rahmenfaktoren
Die typische Ablaufstruktur beratenden Handelns: Ein erfahrungsbezogenes Ablaufmodell
Anforderungsprofile der Beratung in den Prim hasen des Beratungsverlaufs: Problemlage, Erstkontakt am Telefon, Skills und Kompetenzen, Vorerhebung, Datenerhebung
Phase der pers nlichen Erstbegegnung mit der Klientel: Ansprechen der Eltern, Hinwenden zum Kind, Verhalten des Kindes, Eltern-Kind-Interaktion, Grundlegende Basisfertigkeiten des Beratens in dieser Beratungsphase
Phase der Testdiagnostik und Verhaltensbeobachtung
Phase der Anamnese und Beratung: Grundmerkmale der Gespr sf hrung, Anamnestisches und explorationsorientiertes Vorgehen im Beratungsgespr
Die Ver erungsphase im Beratungsgespr : Probleme neu wahrnehmen und neu bewerten, Fehlende Informationen vermitteln, Ver erungsziele anstreben, Basiskompetenzen der Berater f r die Ver erungsphase
Phase der Schlu esprechung: Information der Eltern ber die Testergebnisse
Evaluation des Beratungsgeschehens
Anhang: Fragebogen zur Erfassung biographischer Daten und zur Kurzbeschreibung des Anliegens sowie der Ausgangssituation; Fragebogen zur Einsch ung des Kindes durch die Eltern; Fragebogen zur Einsch ung der Familiensituation; Fragebogen zur Einsch ung der Beratungseffektivit durch die Eltern
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