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Kursthemen Deutsch. Literaturverfilmung: Adaption oder Kreation? als Buch
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Kursthemen Deutsch. Literaturverfilmung: Adaption oder Kreation?

Schülerbuch. 'Kursthemen Deutsch'. 1. A. zahlreiche Abbildungen.
Buch (kartoniert)




Thema dieses Bandes:
Die Beispiele
Schlafes Bruder
,
Die Blechtrommel
und
Eyes wide shut
zeigen, wie Filmregisseure literarische Vorlagen in eine eigene ästhetische Sprache übersetzen. Der Rückbezug auf die literarischen Urtexte liefert Eins … weiterlesen
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Kursthemen Deutsch. Literaturverfilmung: Adaption oder Kreation? als Buch

Produktdetails

Titel: Kursthemen Deutsch. Literaturverfilmung: Adaption oder Kreation?
Autor/en: Engelbert Kötter, Andrea Wagener

ISBN: 3464608921
EAN: 9783464608920
Schülerbuch.
'Kursthemen Deutsch'.
1. A.
zahlreiche Abbildungen.
Herausgegeben von Dietrich Erlach, Bernd Schurf
Cornelsen Verlag GmbH

Februar 2001 - kartoniert - 80 Seiten

Beschreibung





Thema dieses Bandes:
Die Beispiele
Schlafes Bruder
,
Die Blechtrommel
und
Eyes wide shut
zeigen, wie Filmregisseure literarische Vorlagen in eine eigene ästhetische Sprache übersetzen. Der Rückbezug auf die literarischen Urtexte liefert Einsichten in die spezifischen Darstellungsmittel und Wirkungsweisen beider Medien. Dazu: Vorschläge für eine eigene Verfilmung.










Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.






Aufbau


  • Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)


  • Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen


  • Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.






Methodische Schwerpunkte




Kursthemen Deutsch
ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:

  • Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen


  • Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen


  • Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt


  • Aufbau eines Methodenwissens


  • Entfaltung projektorientierter Lernmethoden





Inhaltsverzeichnis

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