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Handbuch Lernen und Lern-Behinderungen

Aneignungsprobleme-Neues Verständnis von Lernen-Integrationspädagogische Lösungsansätze. 'Beltz Handbuch'.…
Buch (kartoniert)
Das Handbuch setzt sich kritisch mit der so genannten Lernbehinderten-Pädagogik auseinander. Lernen wird neu definiert und der Lernbehinderungs-Begriff als Konstrukt identifiziert.
Seit langer Zeit liegen entwicklungspsychologische, lern- und... weiterlesen
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Handbuch Lernen und Lern-Behinderungen als Buch
Produktdetails
Titel: Handbuch Lernen und Lern-Behinderungen

ISBN: 3407831358
EAN: 9783407831354
Aneignungsprobleme-Neues Verständnis von Lernen-Integrationspädagogische Lösungsansätze.
'Beltz Handbuch'.
Paperback.
Herausgegeben von Hans Eberwein
Beltz GmbH, Julius

September 1996 - kartoniert - 416 Seiten

Beschreibung

Das Handbuch setzt sich kritisch mit der so genannten Lernbehinderten-Pädagogik auseinander. Lernen wird neu definiert und der Lernbehinderungs-Begriff als Konstrukt identifiziert.
Seit langer Zeit liegen entwicklungspsychologische, lern- und sozialisationstheoretische Erkenntnisse vor, die es nicht länger zulassen, den bisherigen Lernbehinderungs-Begriff aufrechtzuerhalten und Kinder in Schulen für Lernbehinderte auszusondern. Das Handbuch setzt sich deshalb kritisch mit der so genannten Lernbehinderten-Pädagogik auseinander. Im ersten Teil des Handbuchs erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem System der Lernbehindertenpädagogik. Der zweite Teil enthält Beiträge zu einem veränderten Verständnis von Lernen, zu alternativen Organisationsformen und Lernkonzepten, die als Lernhilfen Lernschwierigkeiten und Aussonderung vermeiden können. Schließlich wird dargelegt, dass Lernprobleme als Aneignungsschwierigkeiten mit dem Lernen inhärent gegeben sind, also Allgemeinheitscharakter haben. Den Schluss bildet die Forderung nach Überwindung der Ausgrenzung von Kindern, die bisher in Schulen für Lernbehinderte eingewiesen wurden und künftig in Regelschulen integrativ unterrichtet werden sollten.

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