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Geografie 7./8. Schuljahr Schülerbuch Mecklenburg-Vorpommern als Buch
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Geografie 7./8. Schuljahr Schülerbuch Mecklenburg-Vorpommern

zahlreiche Abbildungen.
Buch (kartoniert)



Das Schülerbuch fördert entdeckendes und problemorientiertes Lernen. Fachübergreifende Themen sowie Projektarbeiten sind in die Kapitel eingebunden. Jedes Kapitel endet mit einer ergebnissichernden Abschluss-Doppels… weiterlesen
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Geografie 7./8. Schuljahr Schülerbuch Mecklenburg-Vorpommern als Buch

Produktdetails

Titel: Geografie 7./8. Schuljahr Schülerbuch Mecklenburg-Vorpommern
Autor/en: Margret Buder, Jutta Dreßler, Klaus Kaden, Norbert Lüdtke, Dieter Richter

ISBN: 3060407711
EAN: 9783060407712
zahlreiche Abbildungen.
Herausgegeben von Margret Buder, Elmar Kulke, Dieter Richter
Cornelsen Verlag GmbH

April 2003 - kartoniert - 224 Seiten

Beschreibung




Das Schülerbuch fördert entdeckendes und problemorientiertes Lernen. Fachübergreifende Themen sowie Projektarbeiten sind in die Kapitel eingebunden. Jedes Kapitel endet mit einer ergebnissichernden Abschluss-Doppelseite.


Das Kapitel
Schlag nach
ist ein Kompendium zu den Bereichen
Geografische Arbeitsweisen
,
Sich erinnern - Ordnen - Vergleichen
und
Begriffe
. Die Ausführungen zu den geografischen Arbeitsweisen sind so aufbereitet, dass die Lehrer/-innen sie auch zur systematischen Methodenschulung in den Unterricht einbeziehen können.











Geografie
stellt die Umsetzung des ganzheitlichen Kompetenzmodells in den Mittelpunkt - das Lehrwerk für die Sekundarstufe I erscheint in Regionalausgaben, die auf den Lehrplan des jeweiligen Bundeslands ausgerichtet sind.






Konzeption




Geografie
regt die Eigentätigkeit der Schüler/-innen an und unterstützt die Herausbildung von Sach-, Methoden- sowie Sozialkompetenz.


Das Schülerbuch fördert entdeckendes und problemorientiertes Lernen. Fachübergreifende Themen sowie Projektarbeiten sind in die Kapitel eingebunden. Jedes Kapitel endet mit einer ergebnissichernden Abschluss-Doppelseite.


Das Kapitel
Schlag nach
ist ein Kompendium zu den Bereichen
Geografische Arbeitsweisen
,
Sich erinnern - Ordnen - Vergleichen
und
Begriffe
. Die Ausführungen zu den geografischen Arbeitsweisen sind so aufbereitet, dass die Lehrer/-innen sie auch zur systematischen Methodenschulung in den Unterricht einbeziehen können.


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