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Kursthemen Deutsch. Abrakadabra der Fachsprache: Wissenschaft und Medienöffentlichkeit. Schülerband als Buch
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Kursthemen Deutsch. Abrakadabra der Fachsprache: Wissenschaft und Medienöffentlichkeit. Schülerband

Schülerbuch. 1. Auflage, Nachdruck 2001. Farb. Abbildungen, Übersichten, 2 Ausklappkarten.
Buch (kartoniert)




Thema dieses Bandes:
Wie werden wissenschaftliche Fragestellungen in den Medien vermittelt? Am Beispiel der Gentechnologie thematisieren klar strukturierte Unterrichtssequenzen
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Kursthemen Deutsch. Abrakadabra der Fachsprache: Wissenschaft und Medienöffentlichkeit. Schülerband als Buch
Produktdetails
Titel: Kursthemen Deutsch. Abrakadabra der Fachsprache: Wissenschaft und Medienöffentlichkeit. Schülerband
Autor/en: Martin Gerling, Heinz Gierlich

ISBN: 3464618021
EAN: 9783464618028
Schülerbuch.
1. Auflage, Nachdruck 2001.
Farb. Abbildungen, Übersichten, 2 Ausklappkarten.
Herausgegeben von Dietrich Erlach, Bernd Schurf
Cornelsen Verlag GmbH

Januar 2000 - kartoniert - 80 Seiten

Beschreibung





Thema dieses Bandes:
Wie werden wissenschaftliche Fragestellungen in den Medien vermittelt? Am Beispiel der Gentechnologie thematisieren klar strukturierte Unterrichtssequenzen

  • die Funktion wissenschaftlicher Fachsprache,


  • Popularisierungsstrategien in den Medien und


  • die ethischen Grenzen der Gentechnik.













Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.






Aufbau


  • Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)


  • Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen


  • Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.






Methodische Schwerpunkte




Kursthemen Deutsch
ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:

  • Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen


  • Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen


  • Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt


  • Aufbau eines Methodenwissens


  • Entfaltung projektorientierter Lernmethoden





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