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Dialogue in Focus Groups: Exploring Socially Shared Knowledge

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Produktdetails

Titel: Dialogue in Focus Groups: Exploring Socially Shared Knowledge
Autor/en: Michele Grossen, Per Linell, Markov? Ivana

ISBN: 1845530497
EAN: 9781845530495
Sprache: Englisch.
EQUINOX PUB

Dezember 2007 - gebunden - 243 Seiten

Beschreibung

An introduction to understanding focus groups as analytical means exploring socially shared knowledge. This book examines how to analyse interaction and ideas expressed in focus groups. It considers different kinds of interdependencies among participants who hold diverse positions. It explores circulations of ideas and contents in focus groups.

Inhaltsverzeichnis

Preface
1. Dialogism: Interaction, Social Knowledge and Dialogue
2. Focus Groups through the Lens of Dialogism
3. Dialogical Analysis of Focus Groups: Data and Analytical Approaches
4. Focus Groups as Communicative Activity Types
5. Who is Speaking in Focus Groups? The Dialogical Display of Heterogeneity
6. Dialogue and the Circulation of Ideas
7. Themata in Dialogue: Taking Social Knowledge as Shared
8. Focus Groups as a Dialogical Method
Appendix 1: Basic Bibliography on Tool Kits and Methodological Guidelines
Appendix 2: Focus Group Data Corpuses
Appendix 3: The 'Moral Dilemma' Focus Groups: Excerpts in Original Language

Portrait

Ivana Markova is Professor of Psychology at the University of Stirling in Scotland, UK. She is the author of Paradigms, Thought and Language (1982), Human Awareness (1987), Dialogicality and Social Representations (2003). Per Linell is a sociolinguist and Professor in the interdisciplinary graduate school of communication studies at Linkoping University, Sweden. He has published widely within the field of discourse studies, and his most recent work is The Written Language Bias in Linguistics: Its Nature, Origins and Transformations (2005). Michele Grossen is Professor of Social Psychology at the University of Lausanne, Switzerland. Anne Salazar-Orvig is Professor of Linguistics at the University of Paris 3.

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