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Englisch-Didaktik

Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. 'Fachdidaktik'. Sprache: Englisch.
Buch (kartoniert)
Das Praxisbuch betrachtet Rahmenbedingungen und Erfordernisse eines zeitgemäßen Englischunterrichts aus folgenden Blickwinkeln:
Die Inhaltsperspektive
Die Lehrperspektive
Die Lernperspektive
Die Interaktion von Lehren und Lernen
Das Fach Englisch im K … weiterlesen
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Englisch-Didaktik als Buch

Produktdetails

Titel: Englisch-Didaktik
Autor/en: Sabine Doff, Friederike Klippel

ISBN: 3589221720
EAN: 9783589221721
Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II.
'Fachdidaktik'.
Sprache: Englisch.
Cornelsen Vlg Scriptor

20. März 2007 - kartoniert - 320 Seiten

Beschreibung




Das Praxisbuch betrachtet Rahmenbedingungen und Erfordernisse eines zeitgemäßen Englischunterrichts aus folgenden Blickwinkeln:

  • Die Inhaltsperspektive


  • Die Lehrperspektive


  • Die Lernperspektive


  • Die Interaktion von Lehren und Lernen


  • Das Fach Englisch im Kontext


Als Fachdidaktik greift der Band den aktuellen Stand der Forschung auf und berücksichtigt neben der heutigen Schulpraxis (etwa Englischlernen im mehrsprachigen Klassenzimmer) auch neue Bedingungen des Englischunterrichts wie Neue Medien oder Selbstevaluation.










Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe
Fachdidaktik
für die Sekundarstufe I und II.


Die Bände

  • öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,


  • greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,


  • liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,


  • blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.


Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer.


Inhaltsverzeichnis

- Das Fach Englisch im Fächerkanon
- Mediendidaktik und Englischunterricht
- Ziele des Englischunterrichts: Inhaltsperspektive
- Was ist guter Englischunterricht? Lehrperspektive
- Der Fremdsprachenerwerb: Lernperspektive
- Lehr- und Lernstile: Interaktion zwischen Lehren und Lernen

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