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Pädagogische Psychologie

Psychologische Grundlagen von Erziehung und Unterricht.
Buch (kartoniert)
Der Band vermittelt Basiswissen und Verständnis für zentrale Fragestellungen, grundlegende Fakten, methodische Prinzipien und theoretische Ansätze und zeugt von der Praxisrelevanz der Pädagogischen Psychologie.
Buch

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Produktdetails
Titel: Pädagogische Psychologie
Autor/en: Siegfried Preiser

ISBN: 3779915227
EAN: 9783779915225
Psychologische Grundlagen von Erziehung und Unterricht.
Juventa Verlag GmbH

Januar 2003 - kartoniert - 400 Seiten

Beschreibung

Der Band vermittelt Basiswissen und Verständnis für zentrale Fragestellungen, grundlegende Fakten, methodische Prinzipien und theoretische Ansätze und zeugt von der Praxisrelevanz der Pädagogischen Psychologie.

Inhaltsverzeichnis

Inhalt
Teil I: Aufgaben, Gegenstand und Arbeitsformen der Pädagogischen Psychologie
1. Das Arbeitsgebiet der Pädagogischen Psychologie
2. Grundfragen und Grundlagen von Erziehung und Unterricht
3. Arbeitsformen der Pädagogischen Psychologie
Teil II: Grundlegende Prozesse des Verhaltens und Erlebens
4. Gedächtnis und Wissen (Andreas Gold)
5. Lernen (Andreas Gold)
6. Motivation (Heidrun Stöger und Albert Ziegler)
7. Entwicklung als Veränderung im Lebenslauf
8. Soziale Beziehungen und Prozesse (mit einem Beitrag von Margarete Imhof)
Teil III: Innere und äußere Einflussfaktoren: Interaktion von Person und Umwelt
9. Persönliche Merkmale in pädagogischen Situationen
10. Lernumwelten - Der soziale und ökologische Kontext von Unterricht und Erziehung
Teil IV: Pädagogische Arbeitsfelder
11. Unterrichten (Albert Ziegler und Heidrun Stöger mit Beiträgen von Markus Dresel und Margarete Imhof)
12. Erziehen als Förderung der Persönlichkeit
13. Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule (Hans-Peter Langfeldt)
Teil V: Wissenschaftliche Grundfragen
14. Methoden der Datengewinnung
15. Methoden der Datenauswertung
16. Theorie und Praxis in der Pädagogischen Psychologie (Dieter Schmidt)
Literatur
Sachregister

Portrait

Siegfried Preiser, Jg. 1943, Dr. phil. habil. ist Professor für Pädagogische Psychologie am Institut für Pädagogische Psychologie der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main und Leiter eines Weiterbildungsprojekts an der Universität. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Kreativitätsförderung, politische und religiöse Sozialisation, Psychologie der Erwachsenenbildung.

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