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Naturwissenschaftliche Experimente 1./2. Schuljahr als Buch
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Naturwissenschaftliche Experimente 1./2. Schuljahr

Mit Kopiervorlagen.
Buch (kartoniert)
Die Reihe "Start-Klar - Naturwissenschaftliche Experimente" ist eine Sammlung praktischer Experimente aus diversen Themenfeldern der Naturwissenschaften für die Klassen 1-6. Hieraus können Sie immer etwas Passendes auswählen, wenn Sie als Ergänzung … weiterlesen
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Naturwissenschaftliche Experimente 1./2. Schuljahr als Buch

Produktdetails

Titel: Naturwissenschaftliche Experimente 1./2. Schuljahr
Autor/en: Tricia Dearborn

ISBN: 3403038416
EAN: 9783403038412
Mit Kopiervorlagen.
Auer Verlag i.d. AAP LFV

31. Dezember 2006 - kartoniert - 48 Seiten

Beschreibung

Die Reihe "Start-Klar - Naturwissenschaftliche Experimente" ist eine Sammlung praktischer Experimente aus diversen Themenfeldern der Naturwissenschaften für die Klassen 1-6. Hieraus können Sie immer etwas Passendes auswählen, wenn Sie als Ergänzung zu einem speziellen Unterrichtsthema eine praxisorientierte Übung suchen, die wenig Vorbereitungszeit erfordert. Alle Versuche aus dem Buch können die Kinder unter Aufsicht selbstständig durchführen. Dabei werden ihnen nicht nur Fakten und naturwissenschaftliche Prinzipien vermittelt, sondern sie werden auch mit einer Reihe wichtiger Arbeitsmethoden vertraut gemacht. Sie lernen Hypothesen aufzustellen, diese zu überprüfen, Ergebnisse zu sammeln, genau zu beobachten und eingie Erklärungen für naturwissenschaftliche Phänomene zu finden.

Pressestimmen

Mit der Reihe Start-Klar veröffentlicht der Auer Verlag Ideensammlungen, die Lehrerinnen und Lehrern helfen wollen, wichtige Inhalte unkompliziert und auf die Jahrgangsstufen abgestimmt in den alltäglichen Unterricht einzuführen. In den Bänden der "Naturwissenschaftlichen Experimente" gibt jedes Heft erst einmal kurze Hintergrundinformationen, bevor es mit dem Schnell-Starter sogleich erste, leicht zu realisierende Experimente anbietet. Dann werden anhand ein wenig umfangreicherer Experimente die naturwissenschaftlichen Themen, aber auch die Methoden naturwissenschaftlicher Arbeit vertieft. Die integrierten Kopiervorlagen geben Hilfestellung zu individuellen Arbeiten. (Info-Bulletin, Januar 2007) Sachunterricht im 1. und 2. Schuljahr stellt Lehrer und Lehrerinnen immer wieder vor ein großes Problem. "Wie gelingt es mir, den Schülern einen Zugang zu wissenschaftlichen Thematiken zu ebnen, ohne sie dabei zu überfordern?" Der/Die verantwortungsbewusste Sachunterrichtslehrer(in) macht sich in der Vorbereitung Gedanken, über die zu lernenden Arbeitstechniken und Handlungsformen, darf dabei aber nicht den Bezug der kindlichen Umwelt vernachlässigen. Um diese Balance zwischen Fachwissenschaft und kindlichen Lebenswelt herzustellen, bieten sich Experimente in einer offenen Lernumgebung bestens an. Die Reihe Start-Klar bietet Lehrern und Lehrerinnen eine gute Ideensammlung speziell für ihre Jahrgangsstufen an. Das Heft bietet kurze prägnante Hintergrundinformationen, welche die Arbeit mit naturwissenschaftlichen Experimenten begründen. Themen wie "Sicherheit im Klassenzimmer" oder "Die wissenschaftliche Denkweise fördern", bieten dem Lehrer einen guten Einstieg in dieses Handlungsfeld. Erklärungen zu den einzelnen Kopiervorlagen, also auch zu den Experimenten runden die Vorbereitung für den Lehrer ab. Im Kapitel "Schnell-Starter" werden kurze Versuche beschrieben, die man mit den Schülern vorab durchführen kann. Hier findet man folgende Themen: Die Welt der Physik; Lebewesen; Stoffe und ihre Eigenschaften und Erde und Weltraum. Die gleichen Themen finden sich auch in den "Materialien zur individuellen Planung" wieder. Abgerundet wird dies mit Kopiervorlagen zum wissenschaftlichen Arbeiten. Hier haben die Schüler die Möglichkeit eigene Experimente zu dokumentieren sowie eine Datentabelle für Beobachtungsaufgaben. Im letzten Kapitel "Schritt für Schritt" werden Aufgabenkarten angeboten, in denen die Schüler ein Experiment selbst planen, durchführen und präsentieren können. Fazit: Mit dem Heft "Naturwissenschaftliche Experimente" hat der Lehrer eine Arbeitshilfe, die den Sachunterricht interessant, aber auch kindgerecht gestaltet. Nicht so gelungen ist, dass die Arbeitsblätter viel Text beinhalten, was sich in der ersten Jahrgangsstufe als hinderlich darstellen könnte. (Clemens Arndt, www.lehrerbibliothek.de, Februar 2004)
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