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Religionsbuch 5/6. Schülerbuch

Unterrichtswerk für den evangelischen Religionsunterricht. Zahlreiche, meist farbige Abbildungen.
Buch (kartoniert)
Informationen zum Titel:
Gliederung und Kapitelaufbau
  • Die Bände bestehen aus jeweils 11 Kapiteln. Das erste Kapitel hat stets die Aufgabe, die Wahrnehmung der Lernenden für religiöse Dimensionen des Lebens zu sch&au... weiterlesen
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Produktdetails
Titel: Religionsbuch 5/6. Schülerbuch
Autor/en: Ulrike Baumann, Bernhard Böttge, Udo Marenbach, Hans-Jürgen Rundnagel, Margret Schoenborn

ISBN: 3464140377
EAN: 9783464140376
Unterrichtswerk für den evangelischen Religionsunterricht.
Zahlreiche, meist farbige Abbildungen.
Herausgegeben von Ulrike Baumann, Michael Wermke
Cornelsen Verlag GmbH

Juni 2001 - kartoniert - 168 Seiten

Beschreibung

Informationen zum Titel:
Gliederung und Kapitelaufbau
  • Die Bände bestehen aus jeweils 11 Kapiteln. Das erste Kapitel hat stets die Aufgabe, die Wahrnehmung der Lernenden für religiöse Dimensionen des Lebens zu schärfen.
  • Die Lebenserfahrungen der Schülerinnen und Schüler sind Ausgangspunkt, um den Sinn religiöser Fragen zu erschließen.
  • Die einzelnen Kapitel sind in thematisch geschlossene Doppelseiten gegliedert.
  • Im Zentrum jeder Doppelseite steht eine Erzählung oder Textsequenz, die als Leitmedium dient und sich mit den Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler verbinden lässt.
  • Jede Doppelseite zeigt im oberen Viertel kurze, informierende Texte sowie veranschaulichende Illustrationen und Grafiken, die die selbstständige Bearbeitung erleichtern.
  • Zusätzliche Materialien, vor allem große Bilder, regen das Gespräch über religiöse Erfahrungen der Lerngruppe an und stellen Zusammenhänge mit anderen Unterrichtsfächern her.
  • Die Arbeitshinweise zielen auf Formen des sozialkommunikativen und affektiven Lernens sowie auf die Erweiterung der Methodenkompetenz.


Informationen zur Reihenausgabe:
Gliederung und Kapitelaufbau
  • Die Bände bestehen aus jeweils 11 Kapiteln. Das erste Kapitel hat stets die Aufgabe, die Wahrnehmung der Lernenden für religiöse Dimensionen des Lebens zu schärfen.
  • Die Lebenserfahrungen der Schülerinnen und Schüler sind Ausgangspunkt, um den Sinn religiöser Fragen zu erschließen.
  • Die einzelnen Kapitel sind in thematisch geschlossene Doppelseiten gegliedert.
  • Im Zentrum jeder Doppelseite steht eine Erzählung oder Textsequenz, die als Leitmedium dient und sich mit den Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler verbinden lässt.
  • Jede Doppelseite zeigt im oberen Viertel kurze, informierende Texte sowie veranschaulichende Illustrationen und Grafiken, die die selbstständige Bearbeitung erleichtern.
  • Zusätzliche Materialien, vor allem große Bilder, regen das Gespräch über religiöse Erfahrungen der Lerngruppe an und stellen Zusammenhänge mit anderen Unterrichtsfächern her.
  • Die Arbeitshinweise zielen auf Formen des sozialkommunikativen und affektiven Lernens sowie auf die Erweiterung der Methodenkompetenz.



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