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Evaluation der universitären Lehrerinnen- und Lehrerausbildung als Buch (kartoniert)
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Evaluation der universitären Lehrerinnen- und Lehrerausbildung

Erhebung zur pädagogischen Kompetenz von Studierenden der Lehramtsstudiengänge. 16 schwarz-weiße Abbildungen, 74…
Buch (kartoniert)
Die Schulbildung in Deutschland ist ein seit Jahren kontrovers diskutiertes Thema. Neben den Leistungen von Schülerinnen und Schülern und ihrem Abschneiden im internationalen Vergleich steht zur Zeit auch die Ausbildung der Lehrkräfte zum Diskurs. In … weiterlesen
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Evaluation der universitären Lehrerinnen- und Lehrerausbildung als Buch (kartoniert)

Produktdetails

Titel: Evaluation der universitären Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Autor/en: Alexander Nolle

ISBN: 3899754697
EAN: 9783899754698
Erhebung zur pädagogischen Kompetenz von Studierenden der Lehramtsstudiengänge.
16 schwarz-weiße Abbildungen, 74 schwarz-weiße Tabellen.
Lang, Peter GmbH

1. April 2004 - kartoniert - 28 Seiten

Beschreibung

Die Schulbildung in Deutschland ist ein seit Jahren kontrovers diskutiertes Thema. Neben den Leistungen von Schülerinnen und Schülern und ihrem Abschneiden im internationalen Vergleich steht zur Zeit auch die Ausbildung der Lehrkräfte zum Diskurs. In einer von 2001 bis 2002 durchgeführten Studie wurde der erziehungswissenschaftliche Teil der universitären Lehrerinnen- und Lehrerausbildung an insgesamt fünf Hochschulen untersucht. Ausgehend von inhaltsanalytischen Betrachtungen geltender Gesetze und Regelungen, Experteninterviews sowie den Erkenntnissen der Professionsforschung wurden relevantes Fachwissen, Sozial- und Methodenkompetenz der Studierenden erhoben. Zudem wurde ermittelt, inwieweit erziehungswissenschaftlich relevante Kenntnisse und Fähigkeiten während des Studiums gefördert und weiterentwickelt werden. Das vorliegende Buch dokumentiert die Forschungstätigkeit und stellt die Ergebnisse der durchgeführten Analysen dar. Resümierend wird eine Best Practice beschrieben, welche die Erfolg versprechenden Verfahrensweisen und Maßnahmen der untersuchten Universitäten herausstellt und diskutiert.

Portrait

Alexander Nolle schloss mit der vorliegenden Arbeit seine Promotion am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund ab. Zurzeit arbeitet er im Bereich Organisations- und Personalentwicklung an der Universität.
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