Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche
- Sprechen - Zuhören - Schreiben
- Lesen - Umgang mit Texten und Medien
- Nachdenken über Sprache
- Arbeitstechniken und Methoden
- Orientierungswissen im Anhang
Übersichtlicher Aufbau der Kapitel in drei Schritten
- Basisteil: Systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
- Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
- Klassenarbeitstraining Fit in. . . oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördern sowie gezieltes Klassenarbeitstraining
- Klare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur Selbstdiagnose
- Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
- Abschließendes Training für die Klassenarbeiten mit Fit in . . .
- Merkkästen mit Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln sowie im Anhang
