Wir haben unser Angebot weiter optimiert: Bewährtes wurde weiterentwickelt, für neue Anforderungen haben wir moderne Formate entwickelt, die Ihren Unterricht noch abwechslungsreicher, aktueller und schülernäher machen:
Neuerungen der Reihe Kolleg Politik und Wirtschaft Niedersachsen - neu
- In jedem Großkapitel kann unter der Rubrik " Handelnd lernen" über eine handlungsorientierte Makromethode ein aktivierender Zugang zum Thema gewählt werden: So können Schülerinnen und Schüler die Arbeit eines Bundestagsausschusses simulieren, Meinungsmache in digitalen Medien online gestützt spielerisch untersuchen, ein Diagramm " lebendig" werden lassen oder über die Zukunft unseres Wirtschaftens debattieren.
- UpdateCodes: Aktualisierbare Schaubilder, Tabellen und Diagramme werden regelmäßig angepasst und stehen online zur Verfügung. Ein QR- und Mediencode im Schaubild bietet immer alle aktuellen Versionen zum Download als JPEG.
- Digitale Aufgabenkästen: Zu jedem Aufgabenkasten im Schulbuch gibt es einen digitalen Zwilling . Mit Hilfe der QR- und Mediencodes in den Kopfzeilen der Aufgabenkästen können alle Aufgaben digital abgerufen werden. Diese digitalen Aufgaben sind identisch mit den jeweiligen Aufgaben im Schulbuch, bieten aber zahlreiche Erweiterungen.
- Digitale, interaktive Anwendungen (z. B. anonyme Abstimmungen, Wortwolken und Rankings) erweitern Aufgaben aus dem Schulbuch. Diese Anwendungen können Sie direkt in Ihrer Lerngruppe einsetzen, die Ergebnisse auswerten und diskutieren. Sie sind an konkrete Aufgaben im Buch angebunden, häufig bei den Einstiegsaufgaben, aber auch zum Abschluss der Unterkapitel.
- Digitale Operatoren- und Methodenkarten bieten Verständnis-, Strukturierungs- und Formulierungshilfen für einzelne Operatoren oder Methoden.
- Zum Abschluss der Großkapitel bieten wir neue digitale Formate der Selbstüberprüfung an. Schülerinnen und Schüler können ihren Wissens- und Kenntnisstand über einen direkten Zugriff so spielerisch selbst prüfen.
- In einem Glossar werden die zentralen Begriffe des Kerncurriculums definiert.
Kolleg Politik und Wirtschaft Niedersachsen - neu bietet Ihnen weiterhin:
- konsequente Schüler- und Problemorientierung und klare didaktische Struktur
- systematische und schülerorientierte Schulung der zentralen Arbeitstechniken (Umgang mit Texten, Statistiken, Urteilsbildung)
- durchgängige Verwendung der Operatoren für das niedersächsische Abitur
- Differenzierung über Aufgaben durch Hilfen zur Unterstützung und Fordern-Aufgaben für schnelle Schülerinnen und Schüler, sowie methodische Tipps für einen kreativen Unterricht
- Musterklausur mit Lösungshinweisen
Aus dem Inhalt
- Verfassungsorgane und politische Akteure im Willensbildungs- und Entscheidungsprozess
- Wie könn(t)en Bürgerinnen und Bürger politisch partizipieren?
- Medien heute Kanäle zur politischen Partizipation und demokratischen Kontrolle?
- Mit (reguliertem) Wettbewerb zu Wohlstand? Die Wirtschaftsordnung der Sozialen Marktwirtschaft
- Wohlstand für alle? Einkommens- und Vermögensverteilung in Deutschland
- Wirtschaftswachstum, Lebensqualität und Umweltschutz ein Konflikt?
Jahrgang 12: Kurse auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau
Wie bereits erprobt, haben wir passend zu den Vorgaben der Oberstufe des G9 in Niedersachsen dieses Buch für Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau (eA) mit fünf Wochenstunden konzipiert, dem Zeitbudget und dem Anforderungsniveau entsprechend. Alle verpflichtenden Themen und Kompetenzen werden umfassend auf die Kursart zugeschnitten abgedeckt. Für Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau haben wir die Inhalte passgenau in einem eigenen Buch zusammengestellt (BN 72092).
Unser Angebot für die Abiturschwerpunkte
Für das niedersächsische Abitur werden jährlich Schwerpunktthemen vorgegeben. Damit Sie in Ihren Abiturkursen diesen wechselnden Schwerpunkten Rechnung tragen können, sind in den Bänden Verlinkungen hinterlegt. Online erhalten Sie passend zu den jeweils aktuellen Abiturjahrgängen Zugang zu Material der Schwerpunktthemen. Dieses wird explizit auf die Abiturvorbereitung zugeschnitten sein (z. B. längere Texte mit Aufgaben, aktuelle Diskussionen ).
