Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Mathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zur Einführung der Einmaleinsreihe der Fünf an einem Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum Sprache. Die Stunde wurde in einer zweiten Klasse durchgeführt. Angehängt sind ebenfalls die Unterrichtsskizze sowie die Materialien (Arbeitsblätter) zur Unterrichtsstunde.
Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler
lösen Aufgaben zu den Grundrechenarten Multiplikation und Addition.
verstehen den Zusammenhang zwischen der Addition und Multiplikation.
nutzen und verstehen strategisches Werkzeug des Zahlenrechnens.
beschreiben und begründen eigene Rechenwege.
erhalten über enaktive und ikonische Darstellungen erste Einblicke in das Einmaleins mit der Fünf.
tauschen sich mündlich über die eigenen Rechenwege und Ideen in einer Rechenkonferenz aus.
übersetzten wechselseitig zwischen der ikonischen, enaktiven und symbolischen Darstellungsebene.
erfinden selbst Aufgaben zum Einmaleins der Fünf.
üben und festigen bei der Bearbeitung verschiedener Aufgabenformate die Multiplikationsaufgaben der 5er-Reihe
