Ist die Erlebnispädagogik nur eine Luftblase, "[. . .] aufgeblasen bis zur Belastungsgrenze, schillernd und bunt anzusehen, frei schwebend und leicht zu handhaben von jedermann [. . .]?" oder ist sie eine effektive Hilfe, Jugendlichen in ihrer durch Konsum und Medien reizüberfluteten Umwelt, ihr Leben zu gestalten und mit ihren Problemen umzugehen? Ist die Erlebnispädagogik eine ernstzunehmende Ergänzung zur konventionellen Jugendhilfe? Wie viel Beachtung wird ihr geschenkt? In diesem Buch, ausgehend von der pädagogischen Arbeit der Abenteuerschule "Futhuk", soll erläutert werden, welchen Stellenwert die Erlebnispädagogik in der Jugendhilfe einnimmt. Ergänzend wird ein Überblick der Geschichte und der Grundideen gegeben und die Erlebnispädagogik für den Leser anhand von praktischen Beispielen noch greifbarer gemacht. Zur Abrundung der Thematik werden auch kritische Aspekte erwähnt und es wird ein Einblick in die Zukunftsperspektiven der Erlebnispädagogik gegeben. Diese Arbeit soll sowohl Erlebnispädagogen und Abenteurer ansprechen, wie auch an Studenten der Sozialen Arbeit und Träger der öffentlichen und privaten Jugendhilfe gerichtet sein.
