Sozialpädagogische Entscheidungen

Entscheidungshandeln in der Sozialen Arbeit Die Soziale Arbeit stellt ein Tätigkeitsfeld dar, in dem Menschen fortwährend fachliche Urteile und Entscheidungen treffen müssen. Das Buch befasst sich mit unterschiedlichen theoretischen Zugängen zur sozialpädagogischen Urteilsbildung. Das Buch bietet eine Einführung in ein sehr relevantes, jedoch häufig marginal betrachtetes Thema der sozialpädagogischen Praxis. Die einzelnen Themen und Aspekte zu sozialpädagogischen Entscheidungen werden anhand von Fallbeispielen anschaulich diskutiert und kontextualisiert.

Einleitung 7
1. Urteilsbildung und Entscheidungsfindung als Kernthemen für eine professionelle Soziale Arbeit 15
2. Anforderungen an dieprofessionelle Urteilsbildung Was sagt die sozialpädagogische Theorie? 21
2. 1 Ausbalancieren zwischen Lebensweltorientierung und Problembearbeitung 22
2. 2 Ausbalancieren professioneller Handlungsparadoxien und Wissensformen professionstheoretische Ansätze 28
2. 3 Zwischenfazit: Urteils- und Entscheidungsanforderungen? 37
3. Urteile, Entscheidungenund Prognosen psychologische Grundlagen und Modelle 38
3. 1 Urteile, Entscheidungenund Prognosen psychologische Grundlagen 39
3. 2 Schnelles oder langsames Denken? Kognitive Verzerrungen und Heuristiken 49
3. 3 Risikoprognosen in der Sozialen Arbeit 59
4. Die Praxis professioneller Urteilsbildung Forschungen zu den inneren und äußeren Bedingungen 68
4. 1 Die inneren Bedingungen: Fachkräfte in der Sozialen Arbeit als schlechte Entscheider*innen? (zusammen mit Katharina Freresund Mark Schrödter) 71
4. 2 Die äußeren Bedingungen: Kontexte fachlicher Entscheidungen und Urteile 76
4. 3 Kritische Überlegungen zur bisherigen Betrachtung professioneller Praxis 82
5. Perspektiven einer sozialpädagogischen Urteilsbildung. Das Urteilsnetzwerkmodell 86
5. 1 Die inneren Bedingungen: Der pädagogische Takt als praktische Urteilskraft 88
5. 2 Die äußeren Bedingungen: Urteilsbildung als Ergebnis von Urteilsnetzwerken 97
5. 3 Das Urteilsnetzwerkmodell der Sozialen Arbeit und die Rolle des pädagogischen Takts 110
6. Schlussbetrachtung 128
6. 1 Was bringt mir ein solches Buch für die praktische Soziale Arbeit? 129
6. 2 Ausblick: Neue Herausforderungen für die Soziale Arbeit 131