Zwischen Lust und Frust - Jugendsexualität in den 90er Jahren

Inhaltsverzeichnis

Danksagung.
- 1. Einleitung.
- 2. Studiendesign, Datenerhebung und Forschungsmethodik.
- 2.1 Untersuchungsdesign.
- 2.2 Die quantitative Studie.
- 2.2.1 Datenerhebung und Datenrücklauf der quantitative Erhebung.
- 2.2.2 Repräsentativität.
- 2.2.3 Methodik zur Auswertung der quantitativen Daten.
- 2.2.4 Stichprobenbeschreibung.
- 2.3 Vergleich der Wiederbefragungsteilnehmer und -Verweigerer.
- 2.3.1 Wer macht wieder mit?.
- 2.3.2 Was verändert sich im Laufe eines Jahres?.
- 2.4 Methodentriangulation.
- 2.5 Qualitative Methodik.
- 2.5.1 Das qualitative Interview und die Entwicklung des Leitfadens.
- 2.5.2 Auswahl der Interviewteilnehmer.
- 2.5.3 Praktische Durchführung.
- 2.5.4 Transkription und qualitative Auswertung.
- 2.5.5 Die qualitative Stichprobe.
- 2.6 Kritische Anmerkungen zur Methodik.
- 3. Sex und Partnerschaft, sexuelle Kompetenz und Sexualdemographie.
- 3.1 Einleitung.
- 3.2 Quantitative Ergebnisse zu Sex und Partnerschaft, sexuelle Kompetenz und Sexualdemographie.
- 3.2.1 Welche Einstellungen haben Jugendliche und junge Erwachsene zu Partnerschaft und Sexualität? (V3, V4, V11).
- 3.2.2 Über welche sexuellen Themenbereiche möchten Jugendliche und junge Erwachsene mehr wissen? (V10).
- 3.2.3 Treue oder Abenteuer? Was erwarten Jugendliche und junge Erwachsene von einer Partnerschaft?.
- 3.2.4 Wie zufrieden sind Jugendliche und junge Erwachsene in ihren derzeitigen Partnerschaften? (V22).
- 3.2.5 Wie beschreiben Jugendliche und junge Erwachsene ihre sexuelle Identität? (V19 und V20).
- 3.2.6 In welchem Alter nehmen Jugendliche soziosexuelle Aktivitäten auf? (Verabredungen, Verlieben, 1. Zungenkuß und Petting/V13).
- 3.2.7 In welchem Alter haben Jugendliche zum ersten Mal Geschlechtsverkehr? (V13_9).
- 3.2.8 Wie häufig haben Jugendliche und junge Erwachsene Geschlechtsverkehr? (V34).
- 3.2.9 Mit wievielen Partnern haben Jungendliche und junge Erwachsene Geschlechtsverkehr gehabt? (V32, V33).
- 3.2.10 In welcher Beziehungsform möchten Jungendliche und junge Erwachsene leben ? (F16).
- 3.2.11 In welchen Beziehungsformen leben Jugendliche und junge Erwachsene? (F17).
- 3.2.12 Wie erleben Jugendliche und junge Erwachsene ihre Sexualität? (V35_l, V35_2, V36, V37_l, V37_2).
- 3.2.13 Wie hoch sind sexuelle Kompetenzen Jugendlicher und junger Erwachsener? (V39).
- 3.2.14 Bestehen Zusammenhänge zwischen sexueller Kompetenz und Sexualverhalten? (V39, V13_9, V35).
- 3.2.15 Wieviele Jugendliche berichten von sexuellen Gewalterfahrungen? (V16-V18).
- 3.2.16 Zusammenfassung.
- 4. Kontrazeption.
- 4.1 Einleitung.
- 4.2 Quantitative Ergebnisse zu Einstellungen und Wahl von Verhütungsmethoden.
- 4.2.1 Wie gut sind Jugendliche und junge Erwachsene über Verhütungsmethoden und biologische Vorgänge informiert? (V8_4, V24, V26).
- 4.2.2 Welche Eigenschaften von Verhütungsmethoden sind am wichtigsten? (V25, V28).
- 4.2.3 Wie verhüten Jugendliche beim ersten Geschlechtsverkehr? Unter welchen Bedingungen wurde beim ersten Geschlechtsverkehr nicht verhütet? (V13_9, V44, S11).
- 4.2.4 Wie ist das derzeitige Verhütungsverhalten Jugendlicher und junger Erwachsener? Welche Verhütungsmethoden werden überwiegend angewandt? Wie sicher wird verhütet? (V44, V42, V45).
- 4.2.5 Wodurch wird das derzeitige Verhütungsverhalten beeinflußt? (V44, V13_9, V63, S18).
- 4.2.6 Haben Jugendliche und junge Erwachsene während des Geschlechtsverkehrs Angst davor, daß eine unerwünschte Schwangerschaft eintritt? (V35_2).
- 4.2.7 Werden Verhütungsmittel konsequent angewandt?.
- 4.2.8 In welchen Situationen werden keine Verhütungsmethoden angewandt? (V46).
- 4.2.9 Sind Schwangerschaften trotz Verhütung eingetreten? Bei welchen Methoden? (V43).
- 4.2.10 Verändert sich das Verhütungsverhalten während eines Jahres? (V44, F39).
- 4.2.11 Zusammenfassung der wichtigsten quantitativen Ergebnisse.
- 4.3 Partnerschaft und Verhütung im Lebensverlauf.
- 4.3.1 Einführung.
- 4.3.2 Methode.
- 4.3.3 Der erste Geschlechtsverkehr.
- 4.3.4 Verlauf von Partnerschaften.
- 4.3.5 Die Verhütungsmethoden.
- 4.3.6 Zusammenfassung.
- 4.4 Qualitative Ergebnisse zur Kontrazeptionsproblematik.
- 4.4.1 Vorbemerkung.
- 4.4.2 Weibliche Antwortmuster.
- 4.4.3 Weibliche Antwortmuster - Zusammenfassung der qualitativen Ergebnisse.
- 4.4.4 Männliche Antwortmuster.
- 4.4.5 Männliche Antwortmuster - Zusammenfassung der qualitativen Ergebnisse.
- 4.4.6 Zusammenfassung der qualitativen Ergebnisse.
- 4.5 Resümee.
- 5. AIDS-Prävention.
- 5.1 Einleitung.
- 5.2 Theoretische Grundlagen - Das AIDS-Risiko-Reduktions-Modell.
- 5.3 Quantitative Ergebnisse zum AIDS-Risiko-Reduktions-Modell.
- 5.3.1 Identifizierung und Etikettierung der eigenen Verhaltensweise als riskant.
- 5.3.2 Verpflichtung risikoarmes Verhalten zu zeigen.
- 5.3.3 Stufe III: Einlösung der Verpflichtung, sich weniger riskant zu verhalten.
- 5.3.4 Verhalten und Verhaltensabsichten im Kontext der AIDS-Prävention.
- 5.3.5 Zusammenfassung.
- 5.4 Erklärungsmodelle - Vorhersage der Kondomanwendung bei neuen sexuellen Kontakten mit Hilfe der Theorie des geplanten Verhaltens.
- 5.4.1 Theoretischer Hintergrund.
- 5.4.2 Fragestellung.
- 5.4.3 Methode.
- 5.4.4 Ergebnisse.
- 5.4.5 Diskussion.
- 5.4.6 Empfehlungen.
- 5.4.7 Zusammenfassung.
- 5.5 Ergebnisse der qualitativen Befragung zum Themenbereich der AIDS-Prävention.
- 5.5.1 Information.
- 5.5.2 Identifizierung und Etikettierung der eigenen Verhaltensweisen als riskant.
- 5.5.3 Barrieren der Kondomanwendung und Kompetenzen.
- 5.5.4 Verhalten von weiblichen und männlichen Befragten.
- 5.5.5 Zusammenfassung der Ergebnisse aus den qualitative Interviews.
- 5.6 Resümee.
- 6. Kind oder Karriere?.
- 6.1 Einleitung.
- 6.2 Theoretische und empirische Grundlagen.
- 6.2.1 Historische und sexualpolitische Aspekte jugendlichen Sexualverhaltens.
- 6.2.2 Makro-ökonomische Aspekte.
- 6.2.3 Mikro-ökonomische Aspekte.
- 6.2.4 Bevölkerungs- und Sexualpolitik der ehemaligen DDR.
- 6.2.5 Orientierungshypothesen.
- 6.3 Epidemiologische Aspekte.
- 6.4 Quantitative Ergebnisse zu Kinderwunsch, Einstellung Schwangerschaft und Schwangerschaftsabbruch.
- 6.4.1 Fragestellung.
- 6.4.2 Eltern und Schwangere in der Stichprobe (V60, V46_l).
- 6.4.3 Kinderwunsch (V62 und V63).
- 6.4.4 Gründe für ein Kind (V68_l bis V68_10).
- 6.4.5 Welche Emotionen löst der Gedanke an eine Schwangerschaft aus? (V 67_1 bis 67_6).
- 6.4.6 Welche Ängste löst der Gedanke an eine Schwangerschaft bzw.ein Kind aus? (V 70_1 bis V 70_5).
- 6.4.7 Einstellung zum Schwangerschaftsabbruch.
- 6.4.8 Was wäre wenn? - Welche Entscheidung treffen Jugendliche im Falle einer Schwangerschaft? (V66).
- 6.4.9 Gründe für einen Schwangerschaftsabbruch (V69_l - V69_12).
- 6.4.10 Welche Ängste löste der Gedanke an einen Schwangerschaftsabbruch aus? (V 71_1 bis V 71_4).
- 6.4.11 Schwangerschaft - Wer sind die Ansprechpartner? (V65).
- 6.4.12 Unterschiede zwischen erster und zweiter Befragungswelle.
- 6.4.13 Zusammenfassung der quantitativen Ergebnisse.
- 6.5 Qualitative Ergebnisse zum Thema ,Kind oder Schwangerschaftsabbruch'.
- 6.5.1 Vorbemerkung.
- 6.5.2 Was wäre wenn? - Weibliche Antwortmuster.
- 6.5.3 Weibliche Antwortmuster - Zusammenfassung der Ergebnisse.
- 6.5.4 Was wäre wenn? - Männliche Antwortmuster.
- 6.5.5 Männliche Antwortmuster - Zusammenfassung der Ergebnisse.
- 6.5.6 Zusammenfassung der qualitativen Ergebnisse.
- 6.6 Resümee.