Robótica e Educação: novas práticas educacionais no século XXI als Buch (gebunden)
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Robótica e Educação: novas práticas educacionais no século XXI

Educação mediada por tecnologia. Paperback. Sprache: Portugiesisch.
Buch (gebunden)
A Teoria Construcionista de aprendizagem, proposta por Seymour Papert considera importante o contato com recursos tecnológicos, que possibilita aos alunos a solução de problemas por meio de situações práticas e reais. Os alunos utilizam conceitos de … weiterlesen
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Robótica e Educação: novas práticas educacionais no século XXI als Buch (gebunden)

Produktdetails

Titel: Robótica e Educação: novas práticas educacionais no século XXI
Autor/en: Antonio Eduardo Kloc

ISBN: 3639692497
EAN: 9783639692495
Educação mediada por tecnologia.
Paperback.
Sprache: Portugiesisch.
Novas Edições Acadêmicas

30. März 2018 - kartoniert - 116 Seiten

Beschreibung

A Teoria Construcionista de aprendizagem, proposta por Seymour Papert considera importante o contato com recursos tecnológicos, que possibilita aos alunos a solução de problemas por meio de situações práticas e reais. Os alunos utilizam conceitos de disciplinas curriculares para o desenvolvimento de tarefas, explorando o conhecimento adquirido em sala de aula e aplicando-o em atividades complementares em laboratório. Este livro relata o uso da robótica em sala de aula para aumentar a motivação, a criatividade e o pensamento interdisciplinar. Para exercer estas competências, neste contexto particular, os alunos vivenciam os conceitos adquiridos de diferentes disciplinas, com liberdade para explorar soluções alternativas para cada tarefa. Essas atividades são desenvolvidas para solução de uma série problemas reais. Um dos objetivos da presente pesquisa é definir e documentar uma série de atividades e atribuições, formando a espinha dorsal de uma abordagem prática. A pesquisa mostrou que o uso da robótica permite o trabalho prático e interdisciplinar, facilitando o aprendizado dos alunos.

Portrait

Graduado em Processamento de Dados, com especialização em Análise de Sistemas e mestrado em Educação Científica e Tecnológica (UTFPR). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná, atuando na Educação Básica, Técnica e Tecnológica. Possui trabalhos em Tecnologias aplicadas à Educação, Robótica e CTS.
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