Praxisorientiertes Manual für Rückenschul-Kursleiter/-Lehrer zur sog. Neuen Rückenschule" , d. h. neuen Leitlinien, 2006 gemeinsam von der Konföderation der deutschen Rückenschulen" verabschiedet (KddR, Mitglieder sind die 7 wichtigsten Rückenschulverbände sowie ZVK und IFK - Physiotherapeuten). Die neu formulierten Ziele und Inhalte der Rückenschule werden ausführlich, sehr praxisbezogen und mit dem relevanten theoretischen Hintergrundwissen verknüpft aufbereitet. Neu im Vergleich zu den bisherigen Rückenschul-Büchern: Detaillierte Vorstellung der acht Praxismodule der Neuen Rückenschule, anhand vieler konkreter praktischer Beispiele; Neuer Schwerpunkt: intensive ompetenzförderung der Kursleiter in Handlungs- Wirkungs- und Transferwissen" ; Konkrete Vorschläge für Spiele, Übungen, orgehensweisen; Vorlagen für visualisierende Unterrichtsmittel (Folien, Karten u. ä.); In der Darstellung der Inhalte Synthese aus praktischer Anleitung für die Kursdurchführung ( Rezepte" für Stundenbilder usw.), eng verzahnt mit verständlich erklärten theoretischen Hintergründen (Schmerzphysiologie/- management, Salutogenese-Modell, bio-psycho-sozialer Ansatz u. ä.); Zielorientiertes Verhalten" bei Rückenbeschwerden als neuer methodischer Ansatz der Kursangebote (die Lernprogramme gehen nicht mehr von Beschwerden/Symptomen, sondern von selbst formulierten Lernzielen" der Rückenschulteilnehmer aus)
Neu in der 2. Auflage
Die 2. Auflage wurde ergänzt um
- Life-Time-Entspannungsübungen und Sportarten: Yoga, Qi Gong und Pilates
- Haltungsschulung und Bewegungslernen
- die Neue Rückenschule im Einsatz: am Arbeitsplatz/Betrieb
- Praxisanleitungen zu Körperwahrnehmung und erfahrung sowie zu Entspannung und Stressmanagement
Zusätzlich wurden
- alle Grundlagen zur Neuen Rückenschule nach neuestem Studienstand aktualisiert
- Daten zur Evaluation der NeuenRückenschule aufgenommen
Inhaltsverzeichnis
A Grundlagen und Organisation. - 1 Die Neue Rückenschule. - 2 Aufbau, Organisation und Finanzierung einer Rückenschule. - 3 Prinzipien zur Konzeption und Durchführung eines Rückenschulkurses didaktisch-methodische Aspekte. - 4 Der Rückenschullehrer als Berater, Moderator und Vorbild. - 5 Die Rückenschule als modulares Kursmodell - Inhaltliche Planung des Rückenschulkurses. - 6 Evaluation der Neuen Rückenschule. - B Die Praxismodule der Neuen Rückenschule. - 7 Umsetzung der Neuen Rückenschule Praxisbeispiele. - 8 Körperwahrnehmung und Körpererfahrung. - 9 Training der motorischen Grundeigenschaften. - 10 Entspannungs- und Stressmanagement. - 11 Kleine Spiele und spielerische Bewegungsformen. - 12 Strategien zur Schmerzbewältigung. - 13 Haltungsschulung und Bewegungslernen (HDK). - 14 Life-time-Sportarten / Körperarbeit / Neue Ansätze in der Rückenschule. - 15 Gruppen- und Einzelgespräche Kommunikation. - 16 Qualitätssicherung und Evaluation. - 17 Rückenschule am Arbeitsplatz - Verhältnisprävention und Verhaltensprävention.
