La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques

Cet ouvrage collectif explore les parcours de développement professionnel des enseignants du supérieur. Il examine les dispositifs par lesquels ils se développent au titre d'enseignant dans un environnement qui exige une expertise professionnelle dans les domaines de la recherche, de l'enseignement, de l'encadrement et de la gestion.

Comment les enseignants du supérieur dépassent-ils le stade de novice pour accéder à celui d'expert susceptible d'accompagner les collègues ? Cet ouvrage collectif explore les trajectoires et parcours qui mènent à l'expertise. Il fournit des outils pour que les enseignants puissent s'épanouir dans leur métier et y prendre du plaisir. Treize dispositifs éprouvés contribuant au développement professionnel des enseignants sont ainsi examinés dont les philosophies de l'enseignement, l'évaluation de l'enseignement auprès des étudiants, le mentorat, l'observation par les pairs, la pratique réflexive et la recherche appliquée sur son enseignement. Ecrit à l'intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l'ouvrage propose des exercices pratiques pour progresser dans son développement professionnel et tirer profit de son expérience pour se développer.

Contenu : Nicole Rege Colet/Denis Berthiaume : Introduction. Le dé veloppement professionnel des enseignants du supé rieur Nicole Rege Colet/Philippe Parmentier : Exploiter un ré fé rentiel de compé tences pour planifier son dé veloppement professionnel Denis Berthiaume/Cynthia Weston : Dé velopper son savoir pé dagogique disciplinaire Nicole Rege Colet/Philippe R. Rovero : Prendre conscience de sa vision de l enseignement Jean-Moï se Rochat/Ariane Dumont : Faire appel à l EEE pour dé velopper ses connaissances et compé tences pé dagogiques Jacques Lanarè s/Denis Berthiaume : Interpré ter les commentaires des é tudiants suite à une é valuation de l enseignement Nicole Rege Colet/Philippe R. Rovero : Explorer les apports de la pratique ré flexive Ariane Dumont/Nicole Rege Colet : Gé rer son stress en milieu acadé mique Amaury Daele/Emmanuel Sylvestre : Pratiquer l observation de l enseignement par les pairs Denis Berthiaume/Sté phane Justeau : Recourir au mentorat pour dé velopper son expertise en enseignement Amaury Daele/Ariane Dumont : Participer à une communauté de pratique pour se dé velopper Pascale Wouters/Mariane Frenay : Elaborer un portfolio ou son dossier d enseignement Nicole Rege Colet/Joë lle Fanghanel : Faire de la recherche appliqué e sur ses enseignements Marilou Bé lisle/Nicolas Fernandez : Dé velopper son leadership pé dagogique Denis Berthiaume/Nicole Rege Colet : Conclusion. Soutenir le dé veloppement professionnel des enseignants du supé rieur.