Die Verknüfung der mathematischen Inhalte und Leitideen . . .
verhindert isolierten Wissenserwerb und hilft den Kindern Mathematik in ihrem Alltag zu erkennen und anzuwenden.
Sicherheit im Zahlenrechnen . . .
fördert der systematische Lehrgang mit formalen und produktiven Übungen.
Ein umfangreiches und differenziertes Aufgabenangebot . . .
bietet Fördermöglichkeiten für leistungsschwächere und leistungsstärkere Schüler. Wiederholungsseiten bieten Möglichkeiten zum selbstständigen Arbeiten.