E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen

Name: E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen
Brand: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.

Inhaltsverzeichnis

Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning. - E-Didaktik eine Kriterien-Checkliste. - Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen. - Theorie des E-Learning. - E-Learning in Practice. - Kreativität und Spaß Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt. - Ausblick für das E-Learning Der idealisierte Lernende.

Produktdetails

Erscheinungsdatum

18. Oktober 2019

Sprache

deutsch

Untertitel

1. Auflage 2020. X, 105 S. 21 Abbildungen.

Auflage

1. Auflage 2020

Seitenanzahl

116

Reihe

Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

Autor/Autorin

David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel

Illustrationen

X, 105 S. 21 Abb.

Verlag/Hersteller

Springer Fachmedien Wiesbaden

Produktart

kartoniert

Abbildungen

X, 105 S. 21 Abb.

Gewicht

162 g

Größe (L/B/H)

210/148/7 mm

ISBN

9783658282769

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Portrait

David Kergel

Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung.

Birte Heidkamp-Kergel, M. A. , wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.

Pressestimmen

Im anspruchsvoll geschriebenen wissenschaftlichen Text des durch diverse Publikationen bekannten Autorenduos zugleich auch Herausgeber der Reihe - finden sich zahlreiche Zitate, Tabellen und Abbildungen . . . sowie den Lehrbuchcharakter unterstreichende integrierte Frageblöcke zu den Kapiteln . . . (Karin Holste-Flinspach, in: ekz-Informationsdienst, Heft 51, 2019)

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