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Das Buch liefert Basiswissen, das Studierende mit soliden und umfassenden diagnostischen Kompetenzen für den künftigen Unterrichtsalltag in der Schule ausstattet. Neben Konzepten und Begriffen zur Evaluation des Lehrens - Lernverlaufsdiagnostik, werden verschiedene Methoden erläutert, mit denen nicht erwartungsgemäße Lernverläufe analysiert werden können. Gezielt werden Curriculum nahe und im Unterricht leicht einsetzbare Verfahren gezeigt, die den Erfordernissen inklusiven Unterrichtens entsprechen.
Der Inhalt
Theoretische Grundlegungen von Diagnostik - Lernverlaufsdiagnostik - Förderdiagnostik - Fallbeispiel zur Förderdiagnostik - Aktueller Forschungsstand zur pädagogischen Diagnostik
Der Autor
Dr. Erwin Breitenbach ist Professor für Rehabilitationspsychologie an der Humboldt Universität zu Berlin.
Inhaltsverzeichnis
Theoretische Grundlegungen von Diagnostik Lernverlaufsdiagnostik Förderdiagnostik Fallbeispiel zur Förderdiagnostik Aktueller Forschungsstand zur pädagogischen Diagnostik.
Produktdetails
Erscheinungsdatum
03. Dezember 2019
Sprache
deutsch
Untertitel
Eine Einführung.
1. Auflage 2020.
VII, 125 S. 28 Abbildungen, 2 Abbildungen in Farbe.
Auflage
1. Auflage 2020
Seitenanzahl
136
Reihe
Module Erziehungswissenschaft
Autor/Autorin
Erwin Breitenbach
Illustrationen
VII, 125 S. 28 Abb., 2 Abb. in Farbe.
Verlag/Hersteller
Produktart
kartoniert
Abbildungen
VII, 125 S. 28 Abb., 2 Abb. in Farbe.
Gewicht
187 g
Größe (L/B/H)
210/148/8 mm
ISBN
9783658251499
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