Teoría, práctica y campos de acción en el contexto de la educación cívica
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El punto de partida de las consideraciones que siguen al proyecto de libro "Desarrollo escolar 1" sobre el desarrollo organizativo es el impulso de la innovación de un centro educativo para garantizar una transición fluida y necesaria. La presión para innovar requiere un mayor desarrollo en una sociedad plural, por lo que la gestión del conocimiento es de especial importancia. En este contexto, se habla de la escuela como una "organización de aprendizaje". El estudio intenta dar respuesta a una secuencia ideal-típica de un proceso de desarrollo organizativo.
Dr. Günther Dichatschek MSc.Teaching degree for APS;Graduate of Educational Science/University of Innsbruck/Doctorate, University Courses in Civic Education and Intercultural Competence, Course in Higher Education Didactics/University of Salzburg, Continuing Education Academy Austria, Comenius Institute Münster - Lecturer - Adult Educator.
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