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Das Elterntraining Triple P: Wirksamkeit und Indikation

Zur differentiellen Wirksamkeit des Elterntrainings Triple P bei Kindern mit internalisierenden und externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten

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In der zunehmenden öffentlichen Debatte um Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern steht meist aggressives und dissoziales Verhalten (sog. externalisierende Verhaltensauffälligkeiten) im Zentrum, während Kinder mit Ängsten und Niedergeschlagenheit (sog. internalisierende Verhaltensauffälligkeiten) kaum eine Lobby haben. Doch nur weil internalisierende Verhaltensweisen weniger ins Auge fallen und im Umfeld einen geringeren Leidensdruck auslösen, sind sie nicht weniger problematisch als externalisierende Verhaltensweisen. Eine mögliche Interventionsform bei kindlichen Verhaltensauffälligkeiten ist das Elterntraining Triple P (Positive Parenting Program). Triple P wurde von Sanders et al. mit dem Ziel entwickelt, sowohl Risikofaktoren, die mit externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten als auch Risikofaktoren, die mit internalisierenden Auffälligkeiten bei Kindern verbunden sind, zu reduzieren. Ob Triple P diesem Anspruch gerecht wird, ist Gegenstand dieser Arbeit. Hierfür wurde die Wirksamkeit von Triple P bei Kindern mit internalisierenden und bei Kindern mit externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten miteinander verglichen.

Produktdetails

Erscheinungsdatum
08. November 2013
Sprache
deutsch
Seitenanzahl
104
Autor/Autorin
Lisa Nestle
Verlag/Hersteller
Produktart
kartoniert
Gewicht
171 g
Größe (L/B/H)
7/150/220 mm
ISBN
9783836453516

Portrait

Lisa Nestle

Nestle, Lisa

Lisa Nestle, Dipl. Psych. :Studium der Psychologie mit Vertiefungsfach Verhaltensmodifikation an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Zertifizierte Triple-P-Elterntrainerin, derzeit als Psychologin an der Medizinisch-Psychosomatischen Klinik Roseneck in Prien am Chiemsee tätig.

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