Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die geplante Unterrichtseinheit einer ersten Klasse soll der Einführung des Themengebietes Frühblüher dienen. Die Schüler/-innen sollen nach der Stunde mindestens vier Frühblüher beim Namen kennen und diese anhand äußerlicher Merkmale unterscheiden können. Zudem sollen sie über erste Kenntnisse über die Besonderheiten der Frühblüher in Hinblick auf deren Entwicklung und Aufbau verfügen, zunehmend sicher eigenständig an einer Lerntheke arbeiten und einen Laufzettel zur Selbstorganisation und -evaluation nutzen können. Darüber hinaus sollen sich Kommunikations- und Kooperationskompetenzen während einer Partnerarbeit verbessern.
Als Frühblüher werden jene Pflanzen bezeichnet, die sehr zeitig im Jahr blühen und die ihre gesamte Entwicklung also die Ausbildung von Blüten, Früchten und Samen bereits im Wesentlichen abgeschlossen haben, bevor die Blätter der Laubbäume austreiben. Ihr Entwicklungsprozess nimmt also nur eine relativ kurze Zeitspanne im Jahreszyklus ein. Die klimatischen Bedingungen für das Wachstum von Frühblühern sind weltweit nur an wenigen Orten gegeben, da deutlich vorkommende Jahreszeiten die Voraussetzung bilden. Dabei muss besonders die Übergangszeit des Frühlings lang genug sein, um den Entwicklungsprozess zu begünstigen. Der mitteleuropäische Laubwald erfüllt die Wachstumsbedingungen der Frühblüher mit seinen wechselnden kalten und warmen Jahreszeiten und den Übergangszeiten in vollem Maße.
