Conocimiento de "Minding"

Utilizando la fenomenología de Max van Manen y Maurice Merleau-Ponty como marco teórico, esta investigación se centra en los significados del cuerpo dentro de las clases de núcleo secundario. Las preguntas de la investigación son: - Cómo se sitúa el cuerpo en diversas formas dentro de las clases de la escuela secundaria, tanto históricamente como en la actualidad? - Qué entienden los profesores de la(s) forma(s) en que se sitúan los cuerpos en las escuelas secundarias? - Qué significado(s) le dan al cuerpo los profesores de las clases básicas de las escuelas secundarias públicas? Con esta investigación se aborda el conocimiento del cuerpo y el significado del cuerpo en el plan de estudios básico.