Dieses Buch soll als Leitfaden für alle professionellen Erzieher in der frühkindlichen Betreuung und Erziehung dienen und versucht, das Wesen und die Bedeutung des Spiels für die emotionale, kognitive, körperliche, moralische, geistige und soziale Entwicklung des Vorschulkindes zu erläutern und die verschiedenen Wege/Methoden und Ansätze für das Lehren und Lernen von Schülern aufzuzeigen. Das Vorschulkind sollte nicht länger ein passiver Lerner/Empfänger von Wissen und Informationen sein, sondern muss durch die Anleitung und Unterstützung des Erziehers ermutigt werden, zu erforschen und Erfinder zu sein.
