Dieses Arbeitsheft ist für den Einsatz in der Grundschule und Förderschule (1. -4. Schuljahr) konzipiert und eignet sich ideal für das selbstständige Arbeiten in der Freiarbeit oder zum häuslichen Üben. Die Arbeitsblätter sind mit Lösungen zur Selbstkontrolle ausgestattet, was den Lernprozess zusätzlich unterstützt. Die motivierenden und leicht verständlichen Lesetexte stammen aus der Lebenswelt der Kinder. Mit einfachem Satzbau und ansprechenden Themen wecken sie das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Das Textverständnis wird durch verschiedene Aufgabenstellungen überprüft. Neben schriftlichen Aufgaben gibt es auch einfache Malaufgaben, die aus dem Text erschlossen werden können und den Leseerfolg sichern. Kleine, gut bewältigbare Portionen motivieren die Kinder zum Weiterüben und verbessern kontinuierlich ihre Lesefähigkeiten. Das Heft bietet eine umfangreiche Sammlung von Lesetexten, die speziell für den Lese- und DaZ-Unterricht sowie für leseschwächere Schülerinnen und Schüler entwickelt wurden. Die Texte sind bewusst so gestaltet, dass sie Themen aus der Alltagswelt der Kinder aufgreifen, um den Einstieg in das Lesen und Verstehen zu erleichtern. Besonders für Kinder, die sich aufgrund ihres biografischen Hintergrundes neu in der Sprache zurechtfinden müssen, bieten die Texte eine Orientierungshilfe. Sie vermitteln nicht nur Lesekompetenz, sondern auch grundlegendes Wissen über die Alltagswelt. Die Texte sind einfach formuliert und thematisch gebunden, um das Lesetraining effektiv zu gestalten. Sie können vielfältig eingesetzt werden: im Plenum, differenziert im Förderunterricht, als Einzelarbeit oder in Partner- und Gruppenarbeit. Zudem lassen sich die Texte als Diktat- oder Abschreibetexte verwenden, um auch die schriftsprachliche Kompetenz zu fördern. Dieses Arbeitsheft ist somit ein wertvolles Instrument zur Verbesserung des Leseverständnisses, der Sprachkompetenz und der Orientierung in der Alltagswelt, speziell für Erstleser und Kinder im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. 48 Seiten, mit Lösungen
