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Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht als Buch (kartoniert)
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Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht

Am Beispiel des Kinoseminars "Nationalsozialistische Filmpropaganda" in einer gymnasialen Oberstufe in NRW. 1.…
Buch (kartoniert)
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit der Ein … weiterlesen
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Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht als Buch (kartoniert)

Produktdetails

Titel: Förderung von Medienkompetenz mit Hilfe von historischem Filmmaterial im Unterricht
Autor/en: Petra Drewitz

ISBN: 3668364311
EAN: 9783668364318
Am Beispiel des Kinoseminars "Nationalsozialistische Filmpropaganda" in einer gymnasialen Oberstufe in NRW.
1. Auflage.
GRIN Verlag

19. Dezember 2016 - kartoniert - 24 Seiten

Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit der Einsatz historischer Propagandafilme im Geschichtsunterricht die Kompetenz der Schüler, Propaganda in aktuellen Medien zu erkennen und kritisch zu beurteilen, fördert. Die Möglichkeiten Filme zu sehen sind heute sehr vielseitig. Das Kino, das Fernsehen und das Internet bieten eine große Auswahl von Filmen an. Für Jugendliche sind Filme Bestandteil ihrer Medienwelt, sie gehören zu ihrem Alltag. Ihre Funktion ist nicht nur zu unterhalten, sie tragen auch zur Sozialisation der Jugendlichen bei. Es ist wichtig, dass Jugendliche einen bewussten Umgang mit dem Medium Film erlernen, sprich Medienkompetenzen für das Medium Film erlangen.
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