Razmyshlqq o tom, chto rodilos' w rezul'tate napisaniq ätoj knigi, q rad, chto stal instrumentom, kotoryj Bog ispol'zowal dlq togo, chtoby wywesti na swet takoe slozhnoe proizwedenie. Kak zhurnalist-frilanser, q nedawno rabotal nad odnim proektom, w ramkah kotorogo mne prishlos' prowesti opros w nekotoryh nigerijskih srednih shkolah. Shkoly byli wybrany sluchajnym obrazom w neskol'kih shtatah strany. K moemu udiwleniü, rezul'tat oprosa pokazal, chto w bol'shinstwe nigerijskih shkol net hotq by odnogo kwalificirowannogo konsul'tanta w sostawe personala. Ucheniki, personal i dazhe roditeli ostaütsq odin na odin so swoimi uchebnymi, social'nymi, psihologicheskimi i ämocional'nymi problemami, trudnostqmi i problemami. Jeto prosto shokiruet! Ya lichno predstawil sebe massu preimuschestw, kotorye upuskaet nashe shkol'noe soobschestwo iz-za otsutstwiq w shtate shkol'nogo psihologa. Ishodq iz wysheizlozhennyh faktow, q reshil napisat' knigu na ätu temu. Kniga napisana s cel'ü proswetit' shirokuü obschestwennost', wladel'cew i administratorow shkol, a takzhe prawitel'stwo w otnoshenii ätogo upuscheniq w nashih shkolah. Odnako w konechnom itoge ona napisana dlq togo, chtoby wystupit' za sozdanie sluzhb proforientacii i konsul'tirowaniq w nashih nachal'nyh, srednih i wysshih uchebnyh zawedeniqh.
