Dieses Buch bietet eine persönliche, Insider-Perspektive auf das Taubman Instructor Training des Autors mit dem Golandsky Institute in New York City, 2009, das durch eine reflektierende Untersuchung des Lernprozesses des Autors aufgedeckt wurde. Diese Forschung untersucht den Prozess der Verkörperung des Taubman-Ansatzes, indem sie diese Prinzipien auf überzeugendes Musizieren anwendet und in einer Reihe von pädagogischen Settings unterrichtet, einschließlich der Umschulung verletzter Pianisten, des Unterrichtens von Kindern und der Übertragung von Prinzipien auf den Computergebrauch und die Geige. Ergänzend zur Literatur werden unter anderem das Verhältnis der Klaviertechnik zur gesunden Virtuosität diskutiert, die Taubman-Prinzipien und Dorothy Taubmans Beiträge zu unserem Verständnis der Klaviertechnik sowie die musikalischen Zusammenhänge des Lernens, Umschulens und Lehrens dieser Technik erläutert. Angesichts der unannehmbar hohen spielbezogenen Verletzungsraten bei Musikern zeigt diese Arbeit, dass ein tieferes Verständnis für einen gesunden Pianismus bei Schülern, Künstlern und Pädagogen erforderlich ist. Dieses Buch wurde mit künstlicher Intelligenz übersetzt.
