Rund 50. 000 Kinder und Jugendliche leben in Tagesgruppen, Pflegefamilien oder Heimen und nahezu 6000 werden jährlich adoptiert. Viele von ihnen kennen ihre Lebensgeschichte oft nicht oder nur bruchstückhaft. Dieses fehlende Wissen um ihre Vergangenheit kann es ihnen erschweren, sich emotional und sozial zu entwickeln.
Einen Zugang zu der Vergangenheit bietet die Biografiearbeit. Zwei erfahrene englische Praktiker präsentieren eine reiche Auswahl nützlicher und neuartiger Methoden und Übungen, die Kindern und Jugendlichen helfen, ihr bisheriges Leben zu verstehen, zu akzeptieren und positiv in die Zukunft zu sehen. Dabei wird die Biografiearbeit in verschiedenen pädagogischen Bereichen dargestellt, u. a. auch mit behinderten, sexuell missbrauchten oder lebensbedrohlich erkrankten Kindern sowie mit Geschwistern.
Neu in der 2. Auflage ist das Kapitel über Kinder ausländischer Herkunft.
Einen Zugang zu der Vergangenheit bietet die Biografiearbeit. Zwei erfahrene englische Praktiker präsentieren eine reiche Auswahl nützlicher und neuartiger Methoden und Übungen, die Kindern und Jugendlichen helfen, ihr bisheriges Leben zu verstehen, zu akzeptieren und positiv in die Zukunft zu sehen.
Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt:
- Einleitung
1. Warum Biografiearbeit?
2. Mit Kindern kommunizieren
3. Bevor man mit Biografiearbeit anfängt
4. Der Anfang
5. Die Beantwortung einiger Fragen
6. Dem Kind helfen, über Gefühle zu sprechen
7. Einige Elemente eines Lebensbuches
8. Überbrücken: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft
9. Über Biografiearbeit hinaus
10. Die Arbeit mit Gruppen
11. Die Arbeit mit behinderten Kindern
12. Die Arbeit mit sexuell missbrauchten Kindern
13. Biografiearbeit in anderen Zusammenhängen
14. Biografiearbeit mit Kindern ausländischer Herkunft
Literaturverzeichnis
