Schule leiten und gestalten

Mit einer neuen Führungskultur in die Zukunft.
Buch (kartoniert)
Das Schulsystem ist heute mit vermehrten Anforderungen konfrontiert. Die Aufgaben der Schulleitung bleiben davon nicht unberührt: Die pädagogischen und organisatorischen Zielsetzungen der Institution Schule müssen entsprechend weiterentwickelt werden … weiterlesen
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Produktdetails

Titel: Schule leiten und gestalten
Autor/en: Walter A. Fischer, Michael Schratz

ISBN: 3706514435
EAN: 9783706514439
Mit einer neuen Führungskultur in die Zukunft.
StudienVerlag

17. Januar 2000 - kartoniert - 208 Seiten

Beschreibung

Das Schulsystem ist heute mit vermehrten Anforderungen konfrontiert. Die Aufgaben der Schulleitung bleiben davon nicht unberührt: Die pädagogischen und organisatorischen Zielsetzungen der Institution Schule müssen entsprechend weiterentwickelt werden. Walter A. Fischer und Michael Schratz stecken wissenschaftlich fundiert das zeitgemäße Profil des Schul-"Managers" ab. Sie bieten umfassend und praxisnah moderne Methoden für die Leitung und Gestaltung von Schulen für alle, die mit der Führung von Ausbildungsstätten betraut sind. Schulleiterinnen und Schulleiter, Lehrkräfte, denen diese verantwortungsvolle Position früher oder später in Aussicht steht, finden hier eine Fülle von Anregungen und Vorschlägen, die sich unmittelbar auf die eigene berufliche Praxis umsetzen lassen.

Portrait

Michael Schratz, Jahrgang 1952, Universitätsprofessor am Institut für Lehrer/innenbildung und Schulforschung der Universität Innsbruck, Arbeitsschwerpunkte: Didaktik und Curriculum, Bildungsmanagement und -beratung, Qualitätssicherung und Schulentwicklung.

Walter A. Fischer, Jahrgang 1934, Studium der Erziehungswissenschaften und Psychologie. Managementausbildung in den USA. Leitete am Pädagogischen Institut des Bundes in Oberösterreich bis 1998 den Bereich Schulmanagement. Seither als selbstständiger Unternehmer im Bildungsmanagement tätig.

Pressestimmen

Dieses Buch will Hilfe geben, dass in einer schulischen Umbruchzeit sog. 'Führungskräfte' weiterlernen, sich für ihre Aufgabe besser qualifizieren, mutig und begeisternd werden.
In sieben Kapiteln wird diese Hilfe mit unterschiedlichsten Methoden gestellt. Die ersten drei Kapitel erstaunen bei dem - wie zunächst angenommenen so trockenen - Thema: Sie beschreiben Tätigkeiten, die im Schulalltag nicht gerne angesprochen bzw. mühsam aus ihm ausgegrenzt werden: Gefühle zeigen, beraten und begleiten, Zeit gestalten.
Damit Einiges weitergeht, sind Anstösse notwendig. Das Buch bietet einen kräftigen - in Richtung Schulleitung.
Das Wort

"Ein Buch für alle, die im schulischen Bereich mit Führungsaufgaben betraut sind."
Schulmagazin

"Das Buch ist tatsächlich zu einem Handbuch geworden, das vielen Schulleitern und Schulleiterinnen wertvolle Dienste geleistet hat und in der Aus-und Fortbildung für Schulleitungen als Grundlage gedient hat."
Erziehung und Unterricht

"Die beiden Autoren (...) arbeiten die Grundlagen heraus, die für ein konsequentes Handeln als Schulleiter oder Schulleiterin wichtig sind: Leiten mit Gefühl, Beraten, Feedback als Führungsmittel, Klassenbesuche und Unterrichtsbeobachtung, Zeitmanagement und Arbeitsorganisation für Schulleiter, Schulentwicklung als Führungsaufgabe, Teamentwicklung, Qualitätssicherung und Rechenschaftslegung, Führungskonzepte."
www.schule.suedtirol.it


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