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Wie man ein offenes Lehrbuch in sieben Tagen mit mehr als 200 Mitmacher/innen neu auflegt

- Über die kooperative Erstellung der Neuauflage des "Lehrbuchs für Lernen und Lehren mit Technologien" (L3T 2.…
Buch (kartoniert)
L3T ist die Kurzform für das preisgekrönte und frei zugängliche "Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien" (http://l3t.eu). Im Sommer 2013 wurde das Buch im Rahmen des Projekts "L3T 2.0" gänzlich überarbeitet und erweitert. Dabei wurde ein neu … weiterlesen
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Wie man ein offenes Lehrbuch in sieben Tagen mit mehr als 200 Mitmacher/innen neu auflegt als Buch (kartoniert)

Produktdetails

Titel: Wie man ein offenes Lehrbuch in sieben Tagen mit mehr als 200 Mitmacher/innen neu auflegt

ISBN: 3732291324
EAN: 9783732291328
- Über die kooperative Erstellung der Neuauflage des "Lehrbuchs für Lernen und Lehren mit Technologien" (L3T 2. 0).
2. Auflage.
Paperback.
Herausgegeben von Sandra Schön, Martin Ebner
Books on Demand

15. Januar 2014 - kartoniert - 116 Seiten

Beschreibung

L3T ist die Kurzform für das preisgekrönte und frei zugängliche "Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien" (http://l3t.eu). Im Sommer 2013 wurde das Buch im Rahmen des Projekts "L3T 2.0" gänzlich überarbeitet und erweitert. Dabei wurde ein neuartiger Weg eingeschlagen: Innerhalb von sieben Tagen, vom 20. bis 28. August 2013 wurde das Buch in L3T-Camps und per Online-Kommunikation und -Kollaboration im deutschsprachigen Europa überarbeitet bzw. neu erstellt.
Die neue Ausgabe erlaubt zudem Modifizierungen der Texte, kann also noch flexibler in der Lehre eingesetzt werden können.
In diesem Buch wird beschrieben, wie im Projekt "L3T 2.0" vorgegangen wurde und welche Aufgaben verteilt wurde. Außerdem werden ausführlich die Ergebnisse einer Zwischen- und Abschlussbefragung der 268 Mitmacher/innen vorgestellt. Die (Selbst-) Evaluation mündet schließlich in der Formulierung in Empfehlungen für Nachahmer/innen. Das Buch ist für all diejenigen von Interesse, die im Bereich der offenen Bildungsressourcen, Buchsprints oder offener Buchprojekte Erfahrungen und Berichte suchen, um sich für eigene Projekte inspirieren zu lassen.

Portrait

Sandra Schön:

Dr. Sandra Schön studierte Pädagogik, Psychologie und Informatik an der LMU München (2007 Promotion zum Dr. phil.) und forscht bei der Salzburg Research Forschungsgesellschaft in der Abteilung "InnovationLab" zum Lernen und Arbeiten mit dem Web. Das gemeinsam mit Martin Ebner herausgegebene Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (http://l3t.eu) ist eines ihrer Lieblingsprojekte. Mehr hier: http://sandraschoen.de

Martin Ebner:

Univ.Doz. Dr. Martin Ebner ist Leiter der Abteilung Vernetztes Lernen an der Technischen Universität Graz und ist für sämtliche E-LearningBelange zuständig. Zudem forscht und lehrt er als Medieninformatiker am Institut für Informationssysteme Computer Medien rund um technologiegestütztes Lernen. Mehr hier: http://elearningblog.tugraz.at

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