Dieses Buch bietet Ihnen eine kurze Einführung in das Thema Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS). Das Thema ADHS ist so aktuell wie nie. Immer mehr Kinder, Jugendliche und Erwachsene werden als Betroffene oder Angehörige von Betroffenen damit konfrontiert. Umso wichtiger ist es deshalb, eine gute Kenntnis über mögliche Ursachen, die Diagnostik und die möglichen Therapieansätze, aber auch über die möglichen Differenzialdiagnosen und Begleiterkrankungen des ADHS zu haben.
Ein nicht erkanntes oder nicht ausreichend behandeltes ADHS ist für den betroffenen Menschen, aber auch für seine Familie und die Bezugspersonen, häufig ein großes Problem. Es beeinflusst oft den gesamten Tagesablauf massiv und wirkt sich auf die Lebensqualität des betroffenen Menschen, aber auch der Personen um ihn herum tagaus, tagein negativ aus.
Der Ratgeber richtet sich an Eltern und Bezugspersonen von Kindern und Jugendlichen mit ADHS oder dem Verdacht auf ADHS. Informationen, Tipps und Anregungen sollen helfen, die Problematik ADHS besser zu verstehen und die betroffenen Kinder und Jugendlichen besser unterstützen zu können, damit sich diese positiv entwickeln können und die Lebensqualität für alle Beteiligten verbessert wird.
Inhaltsverzeichnis
1;Inhaltsverzeichnis;7 2;Vorwort des Herausgebers;8 3;Einführung;10 3.1;Liebe Leserinnen und Leser,;10 3.2;Zur Geschichte;10 4;ADS/ADHS Was ist das überhaupt?;12 4.1;Symptomatik;12 4.2;Kriterien zur Diagnose;12 4.3;Klassifikationssysteme;13 5;Ursachen der ADS/ADHS-Störung;15 5.1;Genetische Störung;15 5.2;Neurobiologische Störung;15 5.3;Allergien und Ernährung;15 5.4;Störung des Gleichgewichts;16 5.5;Umweltfaktoren;16 5.6;Jäger-Sammler-Theorie;16 6;Diagnostik;17 6.1;Einführung;17 6.2;Die Krankengeschichte;17 6.3;Körperliche und neurologische Untersuchung;19 6.4;Blutuntersuchung;19 6.5;Elektrokardiogramm (EKG);19 6.6;Augenärztliche Untersuchung;19 6.7;Untersuchung beim Hals-Nasen-Ohren-Arzt bzw. Pädaudiologische Untersuchung;19 6.8;Elektroenzephalogramm (EEG);20 6.9;Verfahren;20 6.10;Testverfahren;20 7;Standardisierte Fragebögen;21 8;Computergestützte Testverfahren;22 9;Differenzialdiagnose;23 10;Zusammenfassung;24 11;Therapie;25 11.1;Grundsätzliches;25 11.2;Alternative Behandlungsmethoden;26 11.3;Medikamentöse Therapie;28 11.3.1;Methylphenidat;29 11.3.2;Atomexetin;32 11.3.3;Andere Medikamente;32 11.3.4;Dauer der medikamentösen Behandlung;33 11.3.5;Kombinationsbehandlung;33 11.3.6;Dauer der medikamentösen Behandlung;33 11.4;Andere Therapieverfahren;34 11.4.1;Ergotherapie;34 11.4.2;Biofeedback-Neurobiofeedback;35 11.5;Ernährung und Nahrungsmittelergänzungen;35 11.5.1;Magnesium;35 11.5.2;Multivitamin- und Multimineralstoffpräparate;36 11.5.3;Omega-Fettsäuren;36 11.5.4;Algen-Präparate;36 11.5.5;Homöopathie;36 12;Die Perspektive;38 13;Planarbeit;39 13.1;Allgemeine Einführung;39 13.2;Das Kapitel für die Eltern;39 13.2.1;Typische konfliktreiche Alltagssituationen;39 13.2.2;Der Teufelskreis im Alltag;42 13.2.3;Plan- und Strukturarbeit im Alltag;44 13.2.4;Grundlagen der Plan- und Strukturarbeit;45 13.2.5;Gestaltung des Plans;51 13.2.6;Strukturplan;52 13.2.7;Regeln im Plan;52 13.2.8;Verhaltensregeln;56 13.2.9;Was passiert, wenn das Belohnen nicht ausreicht?;57 13.2.10;Was zu b
eachten ist!;59 13.2.11;Beispiele aus dem Alltag der Plan- und Strukturarbeit;60 13.2.12;Zum Abschluss;62 14;Literatur, Quellen und Links;63 14.1;Literatur- und Quellenverzeichnis;63 14.2;Links;65
