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Das Buch gibt Antworten auf die Frage, wie Menschen ihre Identität in Lebensgeschichten darstellen und welche Lern- und Bildungsprozesse damit biographisch forciert werden. Auf theoretischer und empirischer Ebene analysiert die Autorin, welche Rolle biographische Zeitdimensionen wie narrative Identität, biographisches Lernen, dritte Lebensphase und das methodische Längsschnitt-Design dabei spielen.
Die Autorin
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung. - Biographie und Identität. - Lernen und Bildung. - Dritte Lebensphase und Lebenskunst. - Methodologie und Methode. - Auswertung der Interviews. - Ergebnisse.
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