La educació n religiosa, es una materia controvertida. No ahora, como alguien pudiera pensar, sino desde la configuració n del sistema educativo españ ol en el siglo XIX. Este libro se centra en el lugar y estatus de la Religió n como disciplina escolar en los distintos niveles y modalidades de enseñ anza, y en las diferentes concepciones ideoló gicas que la conforman. Y lo hace desde distintos enfoques. Primero, de modo diacró nico, desde los comienzos del siglo XIX hasta la guerra civil, el franquismo y, sobre todo, los añ os transcurridos desde la Constitució n de 1978 hasta el presente. El aná lisis de lo sucedido en estos ú ltimos añ os, se lleva a cabo desde una triple perspectiva ideoló gica, polí tico-legal y socioló gica en relació n, en este ú ltimo caso, con el proceso de secularizació n de la sociedad españ ola, e incluye una breve pero clarificadora referencia final a la realidad curricular de esta enseñ anza.
Expone nuevas propuestas sobre el papel, objetivos y caracterí sticas de la educació n religiosa en las sociedades multiculturales y multirreligiosas, así como las efectuadas desde las ciencias de las religiones.
