Maj c na celu nauczenie wszystkich przysz ych obywateli rozwijania indywidualnego i zbiorowego rozumienia sytuacji yciowych, ksi ka ta jest przeznaczona dla wszystkich osó b odpowiedzialnych w kä dym kraju na wiecie (Noosfera, Trenerzy, Inspektorzy, Doradcy Pedagogiczni, Dyrektorzy Szkó , Rodzice itp.), któ rzy codziennie my l i do wiadczaj rozwoju swojego systemu edukacji. Wszystkim tym, któ rzy nie szcz dz wysi kó w, tym, któ rzy w tym schemacie edukacyjnym inicjuj akty ewolucyjnego post pu, w zasi gu r ki, ta ksi ka skupia ich uwag na konstruktywnych i edukacyjnych korzy ciach p yn cych z filozofii "debaty naukowej" podczas procesu nauczania-uczenia si koncepcji naukowej w klasie. Ksi ka ta promuje i projektuje nauczanie przedmiotó w cis ych, któ re jest prawie wolne od bankructwa, obiektywizuj c nadrz dne misje edukacyjne poprzez popraw praktyk dydaktycznych w tym kierunku. Jest ona przeznaczona jako odniesienie do kryterió w odpowiedniej konstrukcji "prawdy naukowej" oraz logicznego, metodycznego i skutecznego rozumowania w celu oceny wiarygodno ci procesu uczenia si .
