Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Weltgeschichte - Moderne Geschichte, Note: 1,3, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Historisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bilder ähneln sich. Die Darstellungen im Gleichschritt marschierender, fahnenschwenkender,
ihrer Führung zujubelnder Kinder und Jugendlicher scheinen austauschbar. Auch der Gestus, mit
der die Gefolgschaft eingefordert wird, scheint Ähnlichkeiten zu assoziieren. Eine solche Analogie
darf jedoch nicht im Bildhaften und Äußerlichen stecken bleiben. Vielmehr ist zu fragen, ob diese
wahrnehmbaren ähnlichen Erscheinungsformen )formierter Jugend)1 auf grundlegende Gemeinsamkeiten
schließen lassen.
Der Blick richtet sich somit auf die Kinder- und Jugendorganisationen der beiden deutschen
Diktaturen2, auf die Hitlerjugend (HJ) und den Bund Deutscher Mädel (BDM), sowie auf die Freie
Deutsche Jugend (FDJ) und die Pionierorganisation (PO), die in vergleichender Analyse gegenübergestellt
werden sollen.
Typologisch gesehen stellt der Vergleich der NS- mit der SED-Diktatur eine spezielle Variante des
klassischen Diktaturvergleichs zwischen Kommunismus und Faschismus bzw. Nationalsozialismus
dar, der seit nunmehr einem dreiviertel Jahrhundert praktiziert wird. Mit Beginn der 1990er Jahre
wurde dieser Ansatz populär, markierte doch der Zusammenbruch der kommunistischen Regimes
im europäischen Osten nicht nur eine global- politische Wende, sondern auch eine wissenschaftliche.
Seitdem sind vergleichende Analysen totalitärer Regime rechter und linker Prägung auf
einer ähnlich breiten dokumentarischen Basis möglich. Aber jeder historische Vergleich ist
umstritten oder zumindest fragwürdig. Dies gilt in besonderer Weise für den Vergleich der NS- mit
der SED- Diktatur.
