Die Geschichte der Heilpädagogischen Spieltherapie mit ihren Verbindungen zur Personzentrierten Spieltherapie

Masterarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pä dagogik - Heilpä dagogik, Sonderpä dagogik, Note: 1, 7, Katholische Hochschule Freiburg, ehem. Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau (Klinische Heilpä dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: >Spieltherapie ist etwas ganz Wichtiges und Richtiges - und fü r Kinder eine Form der heilpä dagogischen Begleitung, die ihnen in ihren belasteten Lebenslagen hilft. < So fasst Prof. in und Pionierin Hildegard Just die Heilpä dagogische Spieltherapie zusammen.

Die Masterarbeit erö ffnet einen historischen Zugang zur Heilpä dagogischen Spieltherapie bezogen auf die Jahre 1968 bis 1997 an der Katholischen (Fach-)Hochschule Freiburg im Breisgau und ordnet das Handlungskonzept der Spieltherapie vertieft ein. Es werden die verschiedenen Ansä tze der Spieltherapie beschrieben und besonders die Verbindungen zur Personzentrierten Spieltherapie sowie zur Heilpä dagogischen Ü bungsbehandlung erarbeitet - damit wird insgesamt die Geschichte der Heilpä dagogik ab 1965 sowie die Differenzierungen der spieltherapeutischen Schulen erö rtert. Hierzu erfolgt eine Analyse historischer und aktueller Texte sowie eine Expert*innenbefragung zur Historie der Spieltherapie an der Katholischen (Fach-)Hochschule Freiburg.



Die Erkenntnisse dienen als Wegweiser fü r die Entwicklung spieltherapeutischer Kö nnerschaft mit den Aspekten der vertieften Beziehungsgestaltung zu Kindern, der Wissensaneignung 'Spieltherapie', des Erprobens und des Trainings in spieltherapeutischen Praxissituationen, des Fallverstehens, der Selbstprü fung, der institutionellen Ausstattung sowie der Diagnostik, der Indikation und der Bezugspersonenarbeit. Deutlich wird: Wie geht 'Spieltherapie' im Kontext der Beratung von Kindern in Krisen und welche Bausteine sind fü r die Praxis sowie fü r die Qualifikation relevant?



Die Arbeit destilliert einen Wegweiser fü r die Lehre und fü r ein Lernen spieltherapeutischer Kö nnerschaft. Dargelegt werden Elemente zur Qualifikation und Qualitä t der Spieltherapie, um Kinder in Krisen hilfreich, konstruktiv im Sinne der Professionalitä t zu beraten und ihre Familien zu unterstü tzen. Umfasst wird diese Arbeit von Zitaten wichtiger Pionier*innen der Spieltherapie und von Einblicken der Expert*innen aus Lehre und Praxis. Es ist ein sehr persö nlicher Text mit umfassenden Quellen und Literaturangaben.