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Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 2. Bd. 1 als Buch
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Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 2. Bd. 1

Fachdidaktische Grundfragen. Didaktik der Analysis. 2. , durchges. A. Mit Abbildungen.
Buch (kartoniert)
Grundlegende Mathematik-Didaktik für die SII

Unter Mitarbeit von Peter Schroth und Gerald Wittmann
Buch

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Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 2. Bd. 1 als Buch

Produktdetails

Titel: Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 2. Bd. 1
Autor/en: Frank Förster, Uwe-Peter Tietze, Manfred Klika

ISBN: 3528167661
EAN: 9783528167660
Fachdidaktische Grundfragen. Didaktik der Analysis.
2. , durchges. A.
Mit Abbildungen.
Herausgegeben von Uwe-Peter Tietze, Manfred Klika, Hans Wolpers
Vieweg+Teubner Verlag

25. Februar 2000 - kartoniert - XIV

Beschreibung

Im Teil I des Buches werden fachdidaktische Grundfragen geklärt. Ausgangspunkt ist die Frage nach den Zielen im Mathematikunterricht und deren Begründung. Vier Grundtätigkeiten des Mathematikunterrichts werden einer genauen Analyse unterzogen: Lernen, Problemlösen, Anwenden und Modellbilden, Beweisen und Begründen. Lehr- und Lernprobleme werden eingehend erörtert.Teil II unterzieht den Analysisunterricht einer umfassenden didaktisch-methodischen Analyse. Basissind die in Teil I entwickelten fachdidaktischen Grundfragen. Beide Teile des Buches sind mit zahlreichen Beispielen und Aufgaben versehen. Die Aufgaben und Beispiele sollen das Verständnis des Textes erleichtern, zur Weiterarbeit anregen, als Übungsmaterial für didaktische Veranstaltungen in der ersten und zweiten Ausbildungsphase dienen und Anregungen für den konkreten Unterricht geben.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:
Teil I: Fachdidaktische Grundfragen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II (verfasst von Uwe-Peter Tietze unter Mitarbeit von Frank Förster) -Teil II: Didaktik der Analysis (verfasst von Manfred Klika und Uwe-Peter Tietze unter Mitarbeit von Frank Förster)

Portrait

Prof. Dr. Uwe-Peter Tietze und Mitarbeiter sind an der Technischen Universität Braunschweig im Fachbereich Erziehungswissenschaften, Abteilung Mathematik und ihre Didaktik tätig.

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