Sovremennaya obrazovatel'naya situatsiya zadaet vse bolee vysokiy uroven' professional'noy kompetentnosti pedagoga. V sootvetstvii s etim osobuyu aktual'nost' priobretaet problema formirovaniya professional'no-lichnostnoy kompetentnosti pedagoga, reshenie kotoroy nevozmozhno bez upravlencheskikh resheniy, svyazannykh s sozdaniem usloviy, sposobstvuyushchikh raskrytiyu potentsiala sotrudnikov, ikh professional'nomu rostu i razvitiyu. Kniga sostoit iz dvukh chastey: v pervoy chasti rassmatrivayutsya voprosy stanovleniya gimnazicheskogo obrazovaniya v Rossii proshlykh vekov i nastoyashchego vremeni, raskryvaetsya fenomen professional'no-lichnostnoy kompetentnosti pedagoga i organizatsionno-upravlencheskie usloviya dlya ee razvitiya. Vo vtoroy chasti predstavlen opyt raboty gimnazii po iskhodnoy probleme: razrabotany organizatsionno-upravlencheskie usloviya dlya razvitiya professionalizma personala, predlozheny diagnosticheskiy instrumentariy dlya otsenki sotrudnikov i programma dlya nepreryvnogo obrazovaniya pedagogicheskogo personala obrazovatel'noy organizatsii. Kniga adresovana rukovoditelyam obrazovatel'nykh uchrezhdeniy, ikh zamestitelyam, metodicheskim strukturam, organizatoram sistemy obrazovaniya.
