(Arthur Thömmes, lehrerbibliothek. de, 2007) Das Lehrwerk erläutert interessante Hintergründe für alle, die mit Gesang zu tun haben. Es ist weniger ein gesangspädagogisches Werk, denn die Unterrichtspraxis nimmt einen geringen Raum ein. Auch das erscheint mir wichtig: Nicht nur zu fragen, wie es geht, sondern auch warum. Dazu bietet das Buch eine gute Grundlage.
(Dr. Beate Forsbach, www. beate-forsbachs-buch-blog. de, 23. 07. 2008) Die Kombination von systematisiertem Wissen und der Anleitung zu einer individuellen Unterrichtsmethode ist offensichtlich das Erfolgsrezept dieses interessant geschriebenen Buches, das schon längst zu einem Standardwerk der Gesangliteratur geworden ist. Es ist unbedingt empfehlenswert für jeden Gesanglehrer in Praxis und Ausbildung, darüber hinaus aber auch für jeden am Gesang und an der Stimme interessierten Leser.
(Grundschule, 1/2010) Über das zentrale Problem der Vermittlung des Singens wird in diesem Buch so fundiert, kompetent und problembewusst gesprochen, wie man es sonst kaum findet. Da ist vieles einfach richtig und in all seiner Komplexität und Problematik gut und klar dargestellt: Lernbedingungen, Unterrichtdurchführung und -praxis nicht ohne Kritik an manchen bestehenden Zuständen. Fettdrucke zentraler Begriffe schaffen Übersichtlichkeit, gute Querverweise und Literaturangaben regen zum Weiterlesen an. Hervorragend: das umfangreiche, differenzierte Register.
(Friedegard Hürter, Neue Chorzeit - Zeitschrift des Deutschen Chorverbandes, Mai 2010) Ein komplexes, fundiert und kompetent geschriebenes Buch mit vielen Querverweisen, umfangreichen Literaturangaben und einem differenzierten Register, empfehlenswert vor allem für Gesangslehrer in Ausbildung und Praxis. Dieses Buch ist hervorragend, um die Komplexität des Singens und des Singenlernens zu begreifen. (lehrerbibliothek. de)
