Este libro presenta un análisis realizado a sitios web oficiales de instituciones universitarias en la ciudad de Barinas, Venezuela, realizado a través de un cuestionario aplicado a los docentes de esas instituciones, enfocándose en la estructura y el contenido de los sitios web. Se determina cuán interactivos y educativos son estos sitios web. También se observó diferencias notables en las estructuras y los contenidos de los sitios web, tanto de las instituciones educativas públicas como de las privadas. El diagnóstico permitió observar que hay aspectos que muchas instituciones no toman en cuenta, a pesar de la diversidad en la comunidad universitaria en la que se desempeña. Casos como el uso adecuado de gráficos y colores, opciones de texto especiales para personas con discapacidad, referencias y citas correctamente aplicadas y re-alimentación usando las tecnologías, son ejemplos de algunos aspectos débilmente observados en los sitios web educativos. Por ello se propone un diseño accesible de sitios web educativos con la finalidad de ajustar y mejorar el contenido de los sitios web de las instituciones que hacen vida en la ciudad de Barinas.
