MEDICAMENTOS ALTERNATIVOS COMPLEMENTARES

Este estudo comparativo tem como objetivo identificar e comparar o conhecimento, as atitudes e a prática (KAP) dos estudantes de enfermagem e medicina sobre medicamentos complementares e alternativos (CAMs) na Universiti Sains Malaysia (USM). 74 alunos (33 alunos de enfermagem e 41 alunos de medicina) foram selecionados aleatoriamente para participar deste estudo e um questionário autoaplicável foi aplicado e coletado ao mesmo tempo. O teste t independente foi usado e o valor de p <0,05 foi aceito como estatisticamente significativo. A descoberta deste estudo revelou que, em geral, os alunos de enfermagem tinham mais conhecimento sobre as CAMs, possuíam atitudes positivas e mais disposição para praticar as CAMs na área clínica em comparação com os estudantes de medicina. A hipótese nula foi rejeitada ao nível de significância de 5%. Sugere-se que a inclusão do CAM no currículo de enfermagem preparará o aluno de enfermagem como um bom futuro enfermeiro com conhecimento para responder às perguntas do paciente relacionadas às terapias do CAM.