Sprachtherapie planen, durchführen, evaluieren

Was müssen TherapeutInnen beim Erstkontakt mit einem Klienten bedenken? Wie
gelingt die Klienten-Therapeuten- Beziehung? Welchen Sinn haben die täglichen
Dokumentationen im Praxis- oder Klinikalltag? Diese Fragen werden immer wieder im
Kollegenkreis oder in Supervisionsrunden gestellt. Es sind Fragen nach der Struktur
der Therapieplanung, nach der Wirksamkeitseinschätzung und nach
Dokumentationshilfen. Diese "Basics" oder - wissenschaftlicher formuliert - die
Metatherapie bestimmen den Therapeutenalltag. Die Antworten in diesem Buch sind
theoretisch fundiert, in der Praxis erprobt und konkret umsetzbar.

Was müssen TherapeutInnen beim Erstkontakt mit einem Klienten bedenken? Wie gelingt die Klienten-Therapeuten-Beziehung? Welchen Sinn haben die täglichen Dokumentationen im Praxis- oder Klinikalltag? Solche Fragen werden immer wieder im Kollegenkreis oder in Supervisionsrunden gestellt. Es sind Fragen nach der Struktur der Therapieplanung, nach der Wirksamkeitseinschätzung und nach Dokumentationshilfen. Die Autorin gibt in diesem Buch hierzu Antworten, die theoretisch fundiert, in der Praxis erprobt und konkret umsetzbar sind. Die Reihe "Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik" vermittelt unmittelbar praxisrelevante und gleichzeitig theoretisch fundiert bearbeitete Themen. Ausgewählte Fachleute auf ihrem Gebiet schreiben zu Fragestellungen gestörter Sprache und Kommunikation und geben erprobte Handlungsanweisungen für die tägliche Arbeit. Die Darstellungen sind übersichtlich gegliedert und ansprechend aufbereitet. Die Reihe "Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik" wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt.