Das Buch gibt einen mehrperspektivischen Einblick in online-typische Problematiken des Lehrens und Studierens und gibt Antworten auf die Frage, wie Online-Lehre dem Paradigmenwechsel vom Lehren zum Lernen gerecht werden kann. Vorgestellt werden Entwicklungspotentiale des Studienformats und virtuelle Lehr-Lernräume.
Inhaltsverzeichnis
Einstieg Hochschullehrender in die Online-Lehre. - Zur Relevanz von Literalität im Online-Studienformat. - Studierende als Lernende. - Berufsbegleitend online studieren. - Problemorientierung, Fehlerkultur und Humor in der Online-Lehre: Ein Erfahrungsbericht über den Einsatz kommentierter PowerPoint-Präsentationen und Videos. - Hochschullehrende qualifizieren sich für die Online-Lehre: Kritische Würdigung von Fort- und Weiterbildungsangebote. - Online-basiertes Lehr-Lerncoaching: Spezifische Unterstützungsformate im Online-Studium.
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