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Produktbild: Das Rütli - ein Denkmal für eine Nation? | Martin Schaub
Produktbild: Das Rütli - ein Denkmal für eine Nation? | Martin Schaub

Das Rütli - ein Denkmal für eine Nation?

Zur Dynamik des kollektiven und individuellen Umgangs mit dem Rütli als Denkmal, Mythos und Ritual seit der Bundesstaatsgründung

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Inwiefern sind Denkmäler Orte des informellen Geschichts-Erlebens und -Lernens? Konkret: Welches Wissen, welche Vorstellungen bringen Besucherinnen und Besucher mit? Wie nehmen sie das Denkmal wahr? Wie eignen sie sich den Ort an? Was nehmen sie mit? Die vorliegende Untersuchung fragt - am Beispiel des Rütlis - nach dem individuellen und kollektiven Umgang mit einem Denkmal und zugleich nach dessen Gebrauch und Instrumentalisierung. Die im chronologischen Längsschnitt beobachtbare geschichtskulturelle Dynamik prägt auch die Denkmalgestaltung. Deren detaillierte Analyse und Deutung zeigt, wie und mit welcher Wirkungsabsicht der Schauplatz des Gründungsmythos inszeniert wurde und wird, und wie sich Gestaltung und Gebrauch gegenseitig beeinflussen. Das Rütli, eines der wenigen Schweizer Nationaldenkmäler, bietet sich als Untersuchungsgegenstand ganz besonders an. Dies nicht nur wegen seiner isolierten Lage am See und seiner besonderen Beschaffenheit als begehbares Landschaftsdenkmal ohne (offensichtliches) Denkmalobjekt, sondern auch wegen seiner - noch - grossen politisch-ideologische Strahlkraft als nationaler Mythos.

Produktdetails

Erscheinungsdatum
15. August 2018
Sprache
deutsch
Auflage
1. Auflage
Seitenanzahl
632
Reihe
Geschichtsdidaktik heute, 9
Autor/Autorin
Martin Schaub
Verlag/Hersteller
Produktart
kartoniert
Gewicht
1121 g
Größe (L/B/H)
230/164/39 mm
ISBN
9783035511314

Portrait

Martin Schaub

Martin Schaub ist zurzeit Prorektor an der Kantonsschule Wettingen. Er unterrichtet nach seinem Musik-, Geschichts- und Französischstudium an verschiedenen Gymnasien für Erwachsene und Jugendliche und war mehrere Jahre an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz tätig. Seine Interessenschwerpunkte umfassen kulturwissenschaftliche und geschichtsdidaktische Themen.



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